Teachers’ Guide – Issue No. 316

רעיונות הפעלה למורה – גיליון 316

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

קוראות וקוראים יקרים,

גובה מי הכנרת יכולים לשקף, במידה מסויימת את מפלס מצב הרוח של אזרחי המדינה. כל סנטימטר שעולה, משפר את מצב רוחנו. זה מעניין להיווכח בכך בעיקר לנוכח העובדה שרובנו לא חקלאים. בכל מקרה, זהו הנושא שהכותרת הראשית עוסקת בו.

בעמוד 11 אנחנו כותבים על בנק ילדים. זהו בנק אקולוגי, שהקים ילד בפרו. הכתבה מציגה ילדים שלוקחים אחריות על עצמם וגם תורמים לאיכות הסביבה.

לידיעתכם, הגיליון הבא יעסוק בשיגור החללית הישראלית לחלל, ואתם מוזמנים כבר להתחיל לעסוק בנושא המעניין הזה.

קריאה נעימה ועבודה פורייה,

צוות ינשוף

הגשמים בישראל- סיבה טובה לחייך  – עמוד 1

כפי שציינו בפתיח, מפלס המים בכנרת הוא מדד למצב המים בישראל. כדי להבין את הנושא של המים ושל הכנרת, בקשו מהתלמידים להסביר איך הכנרת מתמלאת.

יש להניח, שרובם ידברו על הגשם שיורד ישירות לאגם, אך זה כמובן לא מספיק.

הסבירו להם את המושג ‘אגן היקוות’ – שהמים שיורדים על ההרים מסביב לכנרת, דרך הנחלים.

כמובן, שגם לכל נחל יש אגן היקוות, וכך הכל נאסף אל הכנרת.

בקשו מהתלמידים לעיין במפה ולציין את שמות הנחלים שזורמים אל הכנרת.

 

אמסטרדם של המזרח התיכון – עמוד 4

אמסטרדם היא עיר שמפורסמת באופניים שיש בה.

לפניכם רשימה של מקומות (בטור א) עם רשימה של מאפיינים של ערים שונות (טור ב).

בקשו מהתלמידים למתוח קו בין העיר ובין המאפיין שלה.

טור א                           טור ב

אמסטרדם                    נקניקיות

לנדון                             גונדולות

דלהי                             שניצלים

ניו-יורק                         מוניות צהובות

פריז                             אוטובוסים אדומים

ונציה                            אופניים

ברלין                            פרות ברחוב

וינה                              לחם באגט

 

הפנדה כבר לא בסכנה – עמוד 6

בקשו מהתלמידים להשלים את המשפטים הבאים על פי הכתבה המלאה.

דוּבֵּי הַפַּנְדָה שֶׁכּוּלָם __________ אוֹהֲבִים, כְּבָר לֹא נִמְצָאִים בְּסַכָּנַת __________ (הֵיעָלְמוּת מֵהָעוֹלָם).

לְאַחַר __________ גְדוֹלִים מִצַד מֶמְשֶׁלֶת סִין, הַמִסְפָּר שֶׁלָהֶן __________ מְאוֹד.

בְּיָמִים אֵלֶה, מַכְשִׁירִים (בּוֹנִים) הַסִינִים __________ טֶבַע גְדוֹלָה שֶׁבָּה הַפָּנְדוֹת יִחְיוּ בְּאוֹפֶן (בְּצוּרָה) __________.

 

ימים מיוחדים בשנה – עמוד 7

במדור זה כתבנו הפעם על יום החזאי. המילה חזאי מבטאת אדם שעוסק במקצוע החזאות.

לפניכם, רשימה של עיסוקים. בקשו מהתלמידים לכתוב את שם בעל המקצוע שלהם. (כולם מסתיימים בצליל …אי).

למשל: מתקן מכוניות – מכונאי

  1. עובד עם חשמל                         __________
  2. מכבה איש                                __________
  3. מנגן מוסיקה                             __________
  4. עוסק בחקלאות                         __________
  5. כותב בעיתון                              __________
  6. עובד בבנק                               __________
  7. עובד עם חומרים כימיים            __________
  8. עובד בבניין                               __________
  9. עובד על מנוף                           __________
  10. עובד במשרד פרסום                 __________

 

סיפורים מכאן ומשם ומכל העולם – עמודים 9-8

לפניכם, משפטי אמת ומשפטי שקר. בקשו מהתלמידים לציין איזהו משפט אמת ואיזהו שקר. כל המשפטים מתייחסים לכתבות בעמודים המרכזיים של העיתון.

                                                                                   אמת                 שקר

  1. בהוואי אין נחשים כלל.                                       ________      ________
  2. הוואי היא מדינה של ארצות הברית.                  ________      ________
  3. במקום נחשים יש בהוואי אריות.                        ________      ________
  4. בסין אין שלג.                                                    ________      ________
  5. בגרמניה יש הרבה מכרות פחם.                        ________      ________
  6. לא לכל האנשים בקונגו יש מים בבתים.             ________      ________
  7. העיר פרוידנברג הוקמה לפני 200 שנה.            ________      ________
  8. העיר הזו נמצאת בגרמניה.                                ________      ________
  9. התמונה בכתבה ‘הכוח של הטבע’ צולמה ביוון.  ________      ________
  10. הפחם הוא חומר מזהם.                                    ________      ________

 

זה קורה גם היום – עמוד 9

קשה להאמין שיש אנשים שאין להם מים זורמים בבתים, ושהם צריכים ללכת למרחקים כדי להביא מים.

היום בחיים המודרניים שלנו, אנחנו שוכחים שפעם הכל היה אחרת.

לפניכם, רשימה של מוצרים בבית, שעושים היום מה שבעבר אנשים היו עושים.

בקשו מהתלמידים לתאר איך החיים היו בעבר ללא אותם המכשירים. הם יכולים להיעזר בהורים או בסבא וסבתא כדי לשמוע על אותם חיים.

לדוגמה:

מכונת כביסה – אנשים היו יורדים לנהר עם הכביסה שלהם ומכבסים את הכל ביד. פעולה זו הייתה נמשכת יום שלם.

  1. מייבש כביסה
  2. מחשב לכתיבה
  3. אי-מייל
  4. מכונית
  5. מעלית
  6. תנור אפייה
  7. מיקסר
  8. מקרר

 

יש לכם ידידים בכל הארץ – עמוד 13

תרגיל זה נועד לשפר את היכולות שלה התלמידים להשתמש באוצר מילים רחב יותר.

המשפטים שלפניכם מבוססים על הכתבה. השתמשנו במילים נרדפות במקום המילים המקוריות. בקשו מהתלמידים לכתוב תא המשפטים מחדש במילים שלהם, או במילים של הכתבה.

  1. מה קורה לאנשים שנתקעים בדרך עם המכונית?
  2. אפשר לנחש שהם יוצרים קשר עם המשפחה או לידידים שיבואו לסייע.
  3. בשעה שיש לכם תקלה אתם יכולים להתקשר לעמותה ובתוך זמן קצר יופיע מתנדב שיעזור לכם, כל זה בחינם!
  4. למשל, בזמן האחרון ילד בבני ברק הלך לאיבוד.
  5. באירוע אחר, אישה מצאה לטאה גדולה בבית שלה. היא התקשרה ל’ידידים’ ואלה מיהרו ללכוד אותה.
  6. לעמותה יש למעלה מתשעת אלפים מתנדבות ומתנדבים שיעשו כל שביכולתם לסייע למי שזקוק.

 

שיטפונות במדבר – עמוד 16

הציגו לילדים את מפת מדבר יהודה וים המלח. הסבירו להם את הפרשי הגובה שבין הרי ירושלים הגבוהים לבין גובהו השלילי של ים המלח. הסבירו להם את מבנה האדמה שלא סופחת מים. שני אלה יוצרים את השיטפונות החזקים, שנוצרים גם כשאין גשם חזק כל-כך.

לאחר מכן, שאלו אותם:

  1. האם שיטפונות חזקים כאלה יכולים להיות באזור השפלה?
  2. היכן השיטפון חזק יותר, בהרי ירושלים, בוואדיות של המדבר או קרוב לים.
    (בוואדיות של המדבר, שכן שם יש הרבה מים יחסית, המעברים צרים והמדרונות תלולים. ליד הים השטח פתוח יותר והמים מתפזרים יחסית).

 

שאלון/חידון – העיתון כולו

שאלון המתרגל קריאה מרפרפת כחידון משעשע בכיתה או כשעורי בית. חלקו את הילדים בכיתה לקבוצות ושאלו אותם את השאלות שלפניכם. הקבוצה שתענה נכונה על רוב השאלות, תזכה במשחק.

  1. היכן נסגר המכרה האחרון באותה מדינה? – בגרמניה – עמוד 8
  2. מה שמו של הרופא הישראלי שנבחר על ידי האו”ם למדריך ראשי? – תומר קולר – עמ’ 3
  3. בעיתון יש תמונה של ילדה שמובילה מים בג’ריקן. מהיכן היא? – מקונגו – עמוד 9
  4. מיהו פרננדו אלונסו? – הוא נהג מרוצים – עמוד 12
  5. מה שמו של הילד שהקים בנק אקולוגי לילדים? – חוזה אדולפו – עמוד 11
  6. כמה כלבים חדשים הצטרפו למשטרה? – 28 כלבים – עמוד 5
  7. מה מגישים במסעדת ‘אבוקדה’ שבתל-אביב? – מאכלים שכולם עשויים מאבוקדו – עמ’ 16
  8. כמה שיניים יש ולבני האדם ביחד? – 62 – עמוד 11
  9. איזה בעל חיים כבר אינו בסכנת הכחדה? – פנדות – עמוד 7
  10. כמה פעמים ביום פועם לבו של אדם? – כ-100 אלף פעמים – עמוד 11
  11. על פי כתבה המופיעה בעיתון, באיזו מדינה בנו בובת שלג ענקית? בסין – עמוד 8
  12. חיילים של איזה צבא משחקים כדורגל על קרחון? – חיילי צבא נורבגיה – עמוד 12
  13. היכן נמצאת העיירה פרוידנברג? – בגרמניה – עמוד 9
  14. על איזו עמותה מסופר בעמוד 13? – על עמותת ידידים – עמוד 13
  15. באיזה חלק של המדינה נמצאת פקיעין? בצפון – עמוד 16
  16. אילו ציפורים מצולמות בעמוד הראשון? זרזירים – עמוד 1
  17. כמה נחלים גדולים זורמים אל הים התיכון מישראל? – כ-12 – עמוד 11
  18. באיזה מקום רוצים לקנות נחשים? – בהוואי – עמוד 8
  19. היכן נתגלה סוג חדש של דינוזאור? – באריזונה – עמוד 5
  20. מה אורכם של מסלולי האופניים שבתל-אביב? – 110 ק”מ – עמוד 4

 

Log In

Lost your password?

Or
Log In