Teachers’ Guide – Issue No. 325

רעיונות הפעלה למורה – גיליון 325

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

קוראות וקוראים יקרים,

שוב אנחנו נפגשים בפתחה של שנה חדשה. בעוד ימים מספר, נלך כולנו שוב לבחירות. הפעם יש לקוות שהבחירות האלה יניבו תוצאה פוליטית טובה למדינה.

כמובן, שהכותרת הראשית של העיתון ומאמרים אחרים עוסקים בנושא הבחירות. זהו נושא שמעט קשה לתלמידים, והכתבות שבעיתון נועדו להנגיש להם את הנושא בצורה קלה יותר.

בעיתון זה, ובכל העיתונים השנה, תוכלו למצוא את המדורים הקבועים, ביחד עם מדור חדש – החידה הבלשית. אנו מקווים שהתלמידים ייענו לאתגרים שבחידות אלה ויתמודדו הן עם הקושי בשפה והן עם הקושי שבחידה.

ולבסוף, במדור הספורט שבעמוד 12 אנחנו כותבים על הכדורגל לנשים. זהו ספורט שמתפתח בעולם ודרכו נשים מעצימות את עצמן.

הודעות: מי שמעוניין להוסיף מנויים לכל משלוח, מתבקש להתקשר למערכת.

אם אתם מעוניינים לעשות מנוי המוני לתלמידים, התקשרו למערכת כדי לקבל פרטים והנחות – 02-6436094

קריאה נעימה ועבודה פורייה,

צוות ינשוף

האזרחים רוצים ממשלת אחדות – עמוד 1

המילה אחדות באה מתוך הספרה – 1.

לפניכם הגדרות שבתשובה שלהן יש מספר בהטייה מסויימת.

המילה              המספר

  1. צורה עם ארבע צלעות                           ______          ______ (מרובע, ארבע)
  2. סגן של המלך                                        ______           ______ (משנה למלך, שתיים)
  3. לא העיקרי                                            ______           ______ (משני, שתיים)
  4. עיתון שיוצא פעם בשבוע                       ______           ______ (שבועון, שבע)
  5. הפסקה באמצע משחק                          ______           ______ (מחצית, חצי)
  6. שלושה ילדים שנולדים יחד                    ______           ______ (שלישייה, שלוש)
  7. ממשלה משותפת היא ממשלת…           ______           ______ (אחדות, אחד)
  8. צורה עם שלוש פינות                            ______           ______ (משולש, שלוש)
  9. סל שקולעים מרחוק                              ______           ______ (שלשה, שלוש)
  10. שיר שמורכב מחמש שורות                    ______           ______ (חמשיר, חמש)

 

אוניברסיטה בסעודיה פרסמה מאמר של ישראלים – עמוד 3, בתוך ידיעות בקצרה

בכותרת כאן כתובה המילה ‘פרסמה’. לפניכם, משפטים שהמילה החסרה שבהם בנוייה משורש האותיות (המרובע) פרס”ם.

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות.

  1. הנשיא הוא איש מפורסם. – מפורסם
  2. בעיתון הייתה פרסומת גדולה לשוקולד. – פרסומת
  3. הפרסומאי המציא סיסמא יפה. – פרסומאי
  4. העיתונאית המפורסמת פרסמה כתבה חשובה. – פרסמה
  5. זה סוד צבאי ואסור לפרסום. – פרסום

 

המכתש הקטן הוכרז כשמורת טבע – עמוד 3, בתוך ידיעות בקצרה

המכתש הוא מקום גיאוגרפי בארץ ישראל. הוא קרוי כך בגלל הצורה שלו.

הסבירו לתלמידים מהי הצורה הגיאוגרפית של המקום. לאחר מכן בקשו מהתלמידים לחפש באינטרנט כלי שנקרא בשם מכתש ולהסביר מה הקשר בין הכלי ובין המכתש שבנגב.

 

מילים הפוכות – הכתבות שבעמוד 5

לפניכם רשימה של מילים המופיעות בעמוד 5. מצאו את המילים ההפוכות להן הנמצאות בכתבות בעמוד.

 

  1. הרסה – ________
  2. בחוץ – ________
  3. רועש – ________
  4. בזבזני – ________
  5. שותק – ________
  6. מנקה – ________
  7. משעמם – ________
  8. האחרון – ________
  9. בעבר – ________
  10. להעיר – ________
  11. זקן –     ________
  12. צעירים – ________
  13. מעטות – ________
  14. רעים –  ________
  15. יש –      ________
  16. קטן –    ________
  17. יקרה – ________
  18. יבזבז – ________

 

 

מִשְׁטֶרֶת אַנְגְלִיָה מַפְעִילָה רַחְפָנִים

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות:

מִזֶה __________ רַבּוֹת שֶׁמִשְׁטָרוֹת בָּעוֹלָם מִשְׁתַמְשׁוֹת בְּ__________ לִמְשִׂימוֹת שׁוֹנוֹת. אוּלָם נִרְאֶה שֶׁלְמַסוֹקִים יֵשׁ __________ טוֹבִים – הָרַחְפָנִים.

בְּעוֹד שֶׁהַ__________ צְרִיכִים טַיָיסִים, בָּרַחְפָנִים אֵין טַיָיסִים וְכָךְ יֵשׁ __________ סַכָּנָה לַאֲנָשִׁים. בְּנוֹסָף, הַמַסוֹק הוּא גָדוֹל וְצָרִיךְ מָקוֹם לִ__________ וּלְהַמְרָאָה. לְעוּמַת זֹאת, הָרַחְפָן קָטָן יוֹתֵר וְאֶפְשָׁר __________ אוֹתוֹ מִכֹּל מָקוֹם כִּמְעַט.

מִשְׁטֶרֶת אַנְגְלִיָה __________ לָאַחֲרוֹנָה שֶׁהִיא תַפְעִיל רַחְפָנִים בְּאוֹפֶן קָבוּעַ. “__________ הָרַחְפָנִים נַעֲקוֹב אַחֲרֵי עֲבַרְיָינֵי תְנוּעָה, __________ פְּקָקִים וּנְצַלֵם מְקוֹמוֹת __________ “, אוֹמְרִים הַשׁוֹטְרִים הָאַנְגְלִים.

אַגַב, הַפְעָלַת רַחְפָנִים גַם __________ בְּהַרְבֵּה מֵהַפְעָלַת מַסוֹקִים וְזֶה יַחְסוֹךְ כֶּסֶף __________ לַמִשְׁטָרָה.

 

יום גורדי השחקים – עמוד 7

המילה ‘גורד שחקים’ מתארת בצורה יפה את הגובה של הבניינים האלה. בקשו מהתלמידים לתאר בלשון שלהם את הפירוש שלהם (בתים שמגיעים כל כך גבוה, עד שהם מגרדים את השמים)

 

שליח מסוג אחר – עמוד 8

השערת השערה

  • הביטו בתמונות שבכתבה עוד לפני שאתם קוראים אותה ושערו על מה לדעתכם יספור בכתבה?

מילות מפתח

  • הקיפו בעיגול את המילים הבאות בכתבה שבעיתון:
דוורים שליחים חצרות קופצים
נובחים מתחבר אוסף להתרחק

קְרִיאָה מַעֲמִיקָה

  • קראו את הכתבה וענו על השאלות במחברת:

* שאלות שהתשובות עליהן נמצאות בכתבה:

  1. מי לא אוהב כלבים? – דוורים ושליחים רבים
  2. על פי הכתבה, מי לא אוהב שנכנסים לשטח הפרטי שלו? – כלבים
  3. מה עושים רוב אנשי המקצוע? – הם מנסים להתרחק מהכלבים
  4. מה שמו של השליח שעליו מסופר בכתבה? – ג’ייסון הרדסטי

 

*שאלות שהתשובות עליהן לא נמצאות בכתבה:

  1. האם אתם אוהבים כלבים?
  2. האם אתם מכירים שליחים או דוורים?
  3. מה התפקיד של השליחים והדוורים?
  4. אילו בעלי חיים נוספים אתם מכירים שאנשים מגדלים בבתים?

 

גם הם רוצים להתקרר – עמוד 9

המילה ‘להתקרר’ יוצאת מהמילה ‘קר’, כמו שהמילה ‘להתחמם’ יוצאת מהמילה ‘חם’.

לפניכם, רשימה של מילים. כתבו לנו מאיזו מילה הן יוצאות.

 

  1. להתאוורר ___________ (אוויר)
  2. לרגל ___________ (רגל)
  3. להתיישב ___________ (ישבן)
  4. להתרפא ___________ (רופא)
  5. לרהט ___________ (רהיט)
  6. לקפוץ ___________ (קפיץ)
  7. להשלים ___________ (שלם)
  8. שלגון ___________ (שלג)
  9. לתדלק ___________ (דלק)
  10. קרחון ___________ (קרח)
  11. רכבת ___________ (רכב)
  12. להרעיש ___________ (רעש)
  13. להקציף ___________ (קצף)
  14. לעשן ___________ (עשן)
  15. לעמוד ___________ (עמוד)
  16. 9. שלגייה ___________ (שלג)

סימנייה             ___________ (סימן)

  1. להשחיר ___________ (שחור)

 

 

מחלה חדשה בגלל טלפונים – עמוד 10 – התלמידים כחוקרים

הטלפונים הניידים הפכו מזמן לכלי חשוב ובלתי נפרד מהחיים שלנו.

הכתבה כאן עוסקת בהתפתחות של מחלה שנובעת מהשימוש הרב בהם.

בקשו מהתלמידים לערוך תצפית בחצר בית הספר, או במכרז מסחרי, או בכל מקום ציבורי אחר, ולספור כמה אנשים משתמשים בטלפון באותו מקום וכמה אינם עושים זאת.

רכזו את כל הממצאים בכיתה ונסו להבין עד כמה הבעיה חמורה.

 

קצר ולעניין, האייטם הראשון – עמוד 11

באייטם הראשון מסופר שבמדינת בהוטן לא בודקים כמה כסף המדינה הרוויחה, אלא עד כמה האנשים מאושרים באותה מדינה.

הציגו בפני התלמידים את השאלות:

מה הייתם רוצים להיות, עשירים או מאושרים?

בקשו מהם להסביר את הפתגם: “מיהו העשיר – זה ששמח בחלקו”.

האם אדם עני יכול להיות מאושר?

האם שיטת החשיבה של אנשי בהוטן נכונה?

המטרה של הדיון כאן – להביא את התלמידים להבנה, שכסף לא קונה אושר, ולפעמים להפך.

אפשר להיעזר גם בפתגם: “מרבה נכסים – מרבה דאגה” (מי שעשיר דואג יותר מדי).

 

לאן נעלם התנין? – עמוד 13

בתמונה המצורפת לכתבה יש ציורים של בעלי החיים שנמצאים בסכנת הכחדה.

רשמו את בעלי החיים שאתם רואים.

 

הוא הרגליים, היא העיניים – עמוד 16

הפכו את המילים ברבים למילים ביחיד ואת המילים ביחיד – לרבים.

רבים יחיד
  מסלול
  קשה
  מטייל
  שותף
  טיול
  יום
  זוג
הם  
התעוורו  
המשכנו  
מרגישים  
בעיה  

 

שאלון/חידון – העיתון כולו

שאלון המתרגל קריאה מרפרפת כחידון משעשע בכיתה או כשעורי בית. חלקו את הילדים בכיתה לקבוצות ושאלו אותם את השאלות שלפניכם. הקבוצה שתענה נכונה על רוב השאלות, תזכה בחידון.

  1. מה מיוחד בצפרדע שעליה מסופר בעמוד האחרון? – היא שקופה – עמוד 16
  2. למה דומה המטוס שמצולם בעמוד הראשון? – לגיטרה – עמוד 1 (התשובה נמצאת בעמוד 6)
  3. נגד מי מתלוננים האזרחים? – נגד הדואר ונגד הביטוח הלאומי – עמוד 3
  4. היכן נמצאת אוניברסיטת המלך עבדול עזיז? – בערב הסעודית – עמוד 3
  5. איזה מכתש הוכרז כשמורת טבע? – המכתש הקטן – עמוד 3
  6. איזו עיר רוצה עוד תיירים? – תל-אביב – עמוד 3
  7. מה מיוחד במטוס שהמציאו ישראלים? – הוא חשמלי – עמוד 3
  8. אם קשה לנו להירדם, מה כדאי לנו לבקש? שינענעו לנו את המיטה – עמוד 5
  9. באיזו מדינה משטרה החלה להפעיל רחפנים? – באנגליה – עמוד 5
  10. לפי העיתון, אילו בעלי חיים ימיים טורפים עופות? – כרישים – עמוד 6
  11. מה פירוש הביטוי “גורד שחקים”? – בניין גבוה שמגרד את השמים – עמוד 7
  12. במה עובד ג’ייסון הרדסטי? – הוא שליח – עמוד 8
  13. איזו מדינה סובלת מבצורת קשה מאוד? – הודו – עמוד 8
  14. באיזו מדינה טיגריסים מתקררים בתוך בריכות קטנות? – בפקיסטן – עמוד 9
  15. מה לובש האיש שמצולם בעמוד 9? – כובע של קש – עמוד 9
  16. איזה בעל חיים אינו יכול ללכת לאחור? – הקנגורו – עמוד 11
  17. לאיזו מדינה יש את קו החוף הארוך ביותר בעולם? – לקנדה – עמוד 11
  18. מהו המדבר היבש ביותר בעולם? – מדבר אטקמה שבצ’ילי – עמוד 11
  19. באיזו עיר אוטובוס התיירים הפסיק לעבוד? – בתל-אביב – עמוד 13
  20. היכן רוצים להתקין כיסאות שבהם האנשים חצי עומדים וחצי יושבים? – במטוסים – עמוד 13

 

Log In

Lost your password?

Or

Test yourself - how well can you manage in Hebrew?

How do you read the name of the following letter?
שִׂין

Do you recognize all of the following letters?
א – ש – ד – ג – ץ – ף - ס

Which of the following letters is not a special "final letter"?

How do you read the following word?
אוֹ

Can you differentiate between the following words and do you know what each word means?
שֶׁמֶשׁ – שַׁמָשׁ

How do you read the following word?
כַּפִּית

Which of the following words is not plural?

Complete the sentence:
אני ________ את הספר על השולחן

The meaning of the Hebrew word שְׁלֵמִים is:

Complete the sentence:
אֲנִי אוֹהֶבֶת _________ יִשְׂרָאֵל.

Log In