Teachers’ Guide – Issue No. 341

רעיונות הפעלה למורה – גיליון 341

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

קוראות וקוראים יקרים,

וירוס הקורונה משך את כל שתומת הלב של אזרחי המדינה. כך קרה, שגם אירוע חשוב כמו הקמת הממשלה, עבר בשקט. אלא שזה היה רק למראית עין. המצוקה של האזרחים, מצד אחד, לעומת הפזרנות והבזבוז של הממשלה מצד שני, מתחילים לעלות על פני השטח וליצור מרמור בקרב האזרחים.

בנושא זה אנו עוסקים בכותרת הראשית וממליצים לכם לדבר עם זה על התלמידים, כאשר חשיבות יציבות הממשלה עומדת מול הבזבוז הרב.

כמובן, שגם נושא הקורונה וההשפעות שלו על העולם נסקרות בגיליון זה בכתבות רבות (מתברר שאי-אפשר להימלט מזה).

קריאה נעימה ועבודה פורייה,

צוות ‘ינשוף’

תמרור קורונה – עמוד 1

בקשו מהתלמידים לעצב תמרורים משלהם לאור מה שקורה בבית הספר על רקע הקורונה.

הם יכולים למשל לעצב תמרור המחייב לשים מסכות, או תמרור המזכיר לשטוף ידיים כל הזמן וכדומה.

בכך, התלמידים יפנימו טוב יותר את ההוראות השונות בקשר לקורונה.

 

הקורקינטים ניצחו – עמוד 4

בקשו מהתלמידים לענות על השאלות הבאות:

  1. מתי עיריית תל-אביב החלה בשירות של השכרת אופניים. – לפני תשע שנים
  2. מה היה מיוחד בשירות הזה? – אפשר היה לשכור אופניים במקום אחד ולהחזיר אותם במקום אחר
  3. האם האנשים אהבו והשתמשו בשירות הזה? – כן
  4. מה היה הצבע הבולט של האופניים האלה? – ירוק
  5. איזו הודעה הודיעה עיריית תל-אביב לאחרונה? – שהיא מפסיקה את השירות הזה
  6. מה גרם להודעה הזו? – אנשים הפסיקו לשכור את האופניים של העירייה
  7. מה בא במקום האופניים של העירייה? – קורקינטים חשמליים
  8. איזו עיר בעולם היא הראשונה שמפסיקה את שירותי האופניים שלה? – תל-אביב

 

‘צרעות רוצחות’ הגיעו לארה”ב – עמוד 4

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות:

  1. חרקים שנקראים ‘______ רוצחות’ הגיעו לאחרונה מ______  לארצות הברית. – צרעות, אסיה
  2. אלה הן צרעות ______ שמגיעות לגודל 6 סנטימטר ו______. – ענקיות, יותר
  3. ה______  שלהן מסוכנת מאוד, ויכולה אפילו ______ בני אדם. – עקיצה, להרוג
  4. ______  דבורים בארצות הברית ______ מהצרעות האלה. – מגדלי, חוששים
  5. “הצרעות תוקפות ______, ואנחנו לא יודעים איזה ______ הן יכולות לעשות”. – כוורות, נזק
  6. ב______  החקלאות האמריקאי מבקשים ______ מהצרעות. – משרד, להתרחק
  7. “אם אתם רואים צרעה כזו, אל תנסו ______ בה, אלא ______ אלינו מיד”. – לטפל, התקשרו

 

הכלב-הרובוט נכנס לפעולה – עמוד 6

הפירוש של הכתבה הזו הוא: שהכלב הרובוט נכנס לעבודה.

המילה פעולה, מזכירה לנו את המילה פועל שבאה משורש האותיות פע”ל.

לכן, אפשר לומר שבמקרים רבים אנחנו יכולים לומר שהמילה ‘פעל’ והמילה ‘עבד’ הן מילים בעלות משמעות דומה (ברבים מהמקרים)

בקשו מהתלמידים למלא את החסר במשפטים הבאים במילים הקשורות לשורש פע”ל.

  1. קיבלנו מכונה חדשה עם הוראות הפעלה. – הפעלה
  2. הייתי פועל במפעל המכוניות. – פועל
  3. הפועלים באו בבוקר לעבודה. – פועלים
  4. הפועלים החליטו לעשות שביתה במפעל. – מפעל
  5. אני לא יודעת למה המזגן בבית לא פועל… – פועל
  6. ברגע שמתחיל להיות חם, המזגן מתחיל לפעול אוטומטית. – לפעול
  7. המפעיל של המכונה הראה לנו איך היא פועלת. – מפעיל
  8. הילד הקטן היה פעיל כל היום. – פעיל

מחסן מילים:

פועל * פועל * פועלים * מפעל * הפעלה * פעיל * לפעול * מפעיל *

 

מה יהיה בעולם בעוד 50 שנה? – עמוד 6

בכתבה כאן מספור על עולם שיהיה חם יותר ממה שאנחנו מכירים כיום.

זאת אומרת, שלאנשים במקומות מסויים יהיה חם מדי וגם לא יהיו להם מספיק מים.

בקשו מהתלמידים לתאר מצב של משפחה רגילה, שאין לה כסף לקנות מזגן.

בני המשפחה גם סובלים ממחסור במים. מה הפתרון שלהם למצב החדש?

(הם מתחילים לנדוד למקומות קרים יותר ושיש בהם מים).

בקשו מהם לתאר מה יקרה באותם מקומות חדשים?

(יהיה שם מאוד צפוף, כי רבים יגיעו לשם. יהיו שם מחלות, לא תהיה עבודה לכולם והם ימשיכו לסבול)

שאלו את השאלה? מה המסקנה מהתיאור הזה?

שחייבים לעשות הכל כדי למנוע את התחמות כדור הארץ.

 

חוזרים לכתב החרטומים – עמוד 7

בקשו מהתלמידים לקרוא את הכתבה ולנסות לכתוב משפט שעשוי כולו מציורים קטנים.

הם יכולים להשתמש בציורים שיש בטלפונים שלהם או להמציא ציורים משלהם.

משפטים לדוגמה שהם יכולים לכתוב:

  • אני הולך לבית הספר.
  • אני אוהבת גלידה.
  • ראיתי אוטובוס ואופניים.

כדי לא לסבך אותם, אפשרו להם להשתמש במילות ובאותיות קישור, כמו: של, את ו’ וכדומה.

 

למה בת ה-100 נכנסה לכלא? – עמוד 8

לפי המסופר בכתבה, שוטרים נכנסו באמצע מסיבת יום ההולדת של רות’ בראיינט, ולקחו אותה למעצר.

בקשו מהתלמידים לתאר את מה שקרה בעיני האורחים שלה, שלא ידעו שהכל מבויים.

מה הם חשבו על השוטרים?

האם יכול להיות שהם חשבו שרות’ ביצעה פשע כלשהו?

האם הם ניסו להפריע לשוטרים לקחת את רות’ למעצר?

מה הם הרגישו כאשר רות’ חזרה וסיפרה להם את האמת?

האם הם אהבו את הרעיון, או שדווקא כעסו על רות’ ש’עבדה עליהם בעיניים’ בשביל החווייה האישית שלה?

כמובן, שכל אחד יכול לתת כל תשוב שעולה על רוחו…

 

הקורונה משפיעה על האומנות – עמוד 8

לפי הצילום המצורף לכתבה, יצירת האומנות שם היא יצירה שאנשים רבים השתתפו בעשייתה.

בקשו מהתלמידים ליצור יצירה משותפת משלהם.

 

קוראים לי… קורונה – עמוד 13

בכתבה כאן מסופר על תינוקות שקיבלו את השם ‘קורונה’.

בקשו מהתלמידים לומר מה דעתם על הרעיון הזה…

האם הילדים האלה יאהבו את השם שלהם כשיגדלו?

האם הם ישמחו לספר את הסיפור שמאחורי השם שלהם?

 

קוראים לי… קורונה – עמוד 13

לפניכם טבלה ובה מילים ביחיד או ברבים. השלימו בטבלה את היחיד או הרבים וכתבו מהו המין של המילים- זכר (בן) או נקבה (בת).
כדי להיות בטוחים אם מדובר בזכר או בנקבה, בדקו את עצמכם על ידי הוספת תואר למילה ביחיד.

יחיד רבים מין (זכר/נקבה)
וירוס    
רוצה    
קרא    
  מזכירים  
תינוק    
  גרמו  
איש    
  ילדים  
  ברכות  
משפחה    
שם    
  צודקים  

 

שאלון/חידון – העיתון כולו

לפניכם, שאלון המתרגל קריאה מרפרפת כחידון משעשע דרך אפליקציית זום, או כשעורי בית.

  1. איזה בעל חיים חוזר לטבע? – היחמור – עמוד 1
  2. איזו עיר משותקת בגלל הקורונה? – העיר אילת – עמוד 3
  3. היכן עובד האיש שמצולם בעמוד 3? – בפיצרייה – עמוד 3
  4. היכן הקורקינטים ניצחו? – בתל-אביב – עמוד 4
  5. מה כינוי לחרק שהגיע לאחרונה מארצות הברית? – ‘צרעה רוצחת’ – עמוד 4
  6. בעמוד 5 יש צילום של שני תינוקות. מאיזו מדינה הם? – מתאילנד – עמוד 5
  7. איזה כלי מצולם בעמוד 6 למעלה? – מטוס
  8. איזה כלי מצולם בעמוד 6 למטה? – רובוט
  9. היכן חיו החרטומים? במצרים העתיקה – עמוד 7
  10. מה שמה של האישה בת המאה שנכנסה לכלא? – רות’ בראיינט – עמוד 8
  11. באיזו מדינה חיים הדייגים שמצולמים בעמוד 9? – בווייטנאם
  12. היכן יש בית קפה עם טלאים? – בדרום קוריאה – עמוד 9
  13. מה מיוחד בבית המלון שנפתח בעיר אוקספורד שבאנגליה? – הוא היה בעבר בית סוהר – עמוד 9
  14. לאיזו מהירות יכול להגיע הכריש? – למהירות של 70 קמ”ש – עמוד 11
  15. האם פינגווין יכול לעוף? – עמוד 11
  16. מי הכדורסלן הישראלי שיגיע בשנה הבאה ל-NBA? – דני אבדיה – עמוד 12
  17. היכן גרה האימא שקרה לבן שלה – קוביד? – בפיליפינים – עמוד 13
  18. היכן המציאו תמרור חדש לקורונה? – בדנמרק – עמוד 16

 

Log In

Lost your password?

Or

Test yourself - how well can you manage in Hebrew?

How do you read the name of the following letter?
שִׂין

Do you recognize all of the following letters?
א – ש – ד – ג – ץ – ף - ס

Which of the following letters is not a special "final letter"?

How do you read the following word?
אוֹ

Can you differentiate between the following words and do you know what each word means?
שֶׁמֶשׁ – שַׁמָשׁ

How do you read the following word?
כַּפִּית

Which of the following words is not plural?

Complete the sentence:
אני ________ את הספר על השולחן

The meaning of the Hebrew word שְׁלֵמִים is:

Complete the sentence:
אֲנִי אוֹהֶבֶת _________ יִשְׂרָאֵל.

Log In