Teachers’ Guide – Issue No. 344

רעיונות הפעלה למורה – גיליון 344

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

קוראות וקוראים יקרים,

קשה להאמין, אבל במקום להתגבר על הקורונה, מדינת ישראל נכנסת לגל חדש וקשה יותר.

מטבע הדברים, נושא זה תופס את הכותרת הראשית שלנו. עם זאת, אנחנו מקווים, שבגיליונות הבאים נוכל כבר לדווח לכם על שינוי המגמה ושישראל והעולם כולו מצליחים להתגבר על הווירוס הקטלני.

אבל בעולם קורים דברים נוספים פרט לקורונה, כמו מלחמה שעלולה להתלקח בין מצרים לאתיופיה (עמוד 5), או בין יוון לטורקיה (עמוד 4).

כמו כן, תוכלו לקרוא על מיסתורין במוזיאון המדע בלונדון, שאול התלמידים בעזרת הסבים והסבתות שלהם יוכלו לפתור.

ולבסוף, אנו מתייחסים למשבר ההומניטארי שמתפתח בלבנון, וכיצד האזרחים המקומיים מתגברים על הבעיות הכלכליות שלהם.

קריאה נעימה ועבודה פורייה,

צוות ‘ינשוף’

כריש ענק באילת – עמוד 1

הכריש שהגיע למפרץ אילת הוא מסוג כריש לווייתן (שם מבלבל קצת).

בקשו מהתלמידים להביא מידע נוסף על הכריש הזה (משקל, גודל, היכן הוא חי בדרך כלל ועוד).

 

בדובאי מתכוננים לתיירים הישראלים – אייטם בעמוד 3

למרות שדובאי נמצאת במזרח התיכון, אנחנו יודעים עליה מעט מאוד.

בקשו מהתלמידים לספר כמה עובדות על דובאי, לאחר שקראו עליה באינטרנט.

(כמו: גודל, היכן היא נמצאת בדיוק, מה מעניין אצלה ועוד)

 

כשליש מהעובדים בישראל עובדים מהבית לפחות יום אחד בשבוע – אייטם בעמוד 3

לפי הנתון הזה, כמעט בכל משפחה יש מישהו שעובד מהבית לפחות יום אחד בשבוע.

בקשו מהתלמידים לספר על מישהו מהמשפחה שעובד מהבית; איך זה משפיע על בני המשפחה האחרים (צריכים להיות בשקט, אולי לשמור על הניקיון וכדומה).

 

מדינות שונות – חוקים שונים – עמוד 5

כל מדינה מקבלת חוקים שמתאימים לאזרחים שלה, או לצרכים שלה.

בקשו מהתלמידים לחפש באינטרנט את הערך ‘חוקים מוזרים’ ולהביא לכיתה שלושה לבחירתם.

בכל מקרה, אנחנו מביאים כאן כמה חוקים, שאפשר להביא לכיתה ולדון עליהם, או סתם לצחוק עליהם.

  1. באלסקה אסור להעיר דב ישן בשביל לצלם תמונה שלו.
  2. בוורמונט, אסור לשרוק מתחת למים.
  3. בנברסקה אסור למכור חורים של דונאטס.
  4. זה לא חוקי להירדם על מקרר מחוץ לגבולות הבית בפנסילבניה.
  5. במדינת אלינוי אסור לדוג בזמן שיושבים על צוואר של ג’ירפה.
  6. בשוודיה, אסור להוריד את המים באסלה אחרי עשר בלילה אם כמה אנשים חיים באותו בניין.

בקשו מהתלמידים לנסות למצוא את החוקים שיכולים להיות להם היגיון מסויים, ולהסביר אותם.

 

האם תהיה מלחמה על הנילוס? – עמוד 5

בקשו מהתלמידים לעיין במפת אפריקה ולעקוב אחרי הזרימה של הנילוס שיוצא מאתיופיה עד אשר הוא נשפך לים התיכון.

בסוף הדרך, הנילוס מגיעה למקום שנקרא ‘הדלתא של הנילוס’. בקשו מהתלמידים להסביר את הפירוש של השם הזה.

 

שאלה שהתשובה עליה אינה נמצאת בעיתון:

מה שמו התנ”כי של הנילוס?

 

מי רוצה לקרוא כתב חרטומים? – עמוד 6

כפי שעולה מהכתבה, כתב החרטומים היה כתב שרק מאוד אנשים ידעו לקרוא אותו.

בקשו מהתלמידים להכין כתב חרטומים משלהם. הם יציירו אותיות מוזרות משלהם, כדי להביע את המשפטים הבאים:

  1. אני אוהב לקרוא את עיתון ‘ינשוף’.
  2. כל העולם סובל מהקורונה.
  3. אני רוצה ללמוד בכיתה ולא בבית.
  4. הכביש מסוכן – צריך להיזהר ממכוניות.
  5. אני אוהב/ת לשחק ב…

 

התחליף החדש למלון? – עמוד 9

הכותרת של כתבה זו משתמשת במילה ‘תחליף’, שבאה משורש האותיות ח-ל-פ.

במשפטים הבאים חסרות מילים, שכולן בנויות מהשורש ח-ל-פ.

בקשו מהתלמידים לכתוב את החסר בהתאם.

  1. אבא החליף לתינוק חיתול. – החליף
  2. קיבלתי תפוח עץ והחלפתי אותו באפרסק. – החלפתי
  3. הלכתי לחלפן כדי לקבל דולרים במקום שקלים. – חלפן
  4. נסענו על המחלף החדש. – מחלף
  5. בני גנץ הוא ראש הממשלה החלופי. – חלופי
  6. בחנות הקטנה יש תחלופה גבוהה של עובדים. – תחלופה
  7. ראיתי את השיירה חולפת לידי. – חולפת
  8. המאמן החליף שחקנים ברגע האחרון. – החליף

 

קצר ולעניין – האייטם הראשון – עמוד 11

באייטם הראשון מסופר על מקום מלא מוקשים, שבו חיים פינגווינים.

בקשו מהתלמידים להבין מהכתבה הזו, איך זה קורה.

האדם, שהוא כבד, מפעיל את המוקש על ידי זה שהוא דורך עליו.

אולם, הפינגווין הקל יחסית, לא יכול להפעיל את המוקש, גם אם הוא ידרוך עליו. זאת מפני שהמוקש פועל רק על ידי משהו כבד.

 

כולם שואלים למה? – עמוד 12

הכותרת הזו משחקת עם מילים: למה ולמה.

הלמה הראשונה היא מילת שאלה, והלמה השנייה היא סוג של בעל חיים.

  • בקשו מהתלמידים להסביר את הרעיון של הכותרת הזו.
  • בקשו מהתלמידים להסביר את המשמעות הכפולה של המילים המודגשות במשפטים הבאים:
  1. אבא שלי נהג מדליק. (אורות בלילה).
  2. מצאתי עכבר על השולחן שלי. (עכבר חי או עכבר מחשב)
  3. הלכתי עם אימא לבדוק את השורש. (שורש השן, או שורש של עץ)
  4. שמעתי את המשפט וזה היה ממש משעמם. (בית משפט, או משפט שמישהו אמר)
  5. אני לא רוצה לנעול את זה. (לנעול נעל, או לנעול את הדלת או הכספת)
  6. לאחותי יש סרט חדש. (סרט לראש, או סרט שהיא צילמה)
  7. ראיתי את דוד שלי מנצח. (מנצח על התזמורת, או מנצח בתחרות)
  8. אני אחות. (אחות בבית חולים, או אחות של מישהו)
  9. אימא ביקשה שאביא את המפה. (מפת שולחן, או מפה גיאוגרפית)
  10. בצהריים ראיתי קשת. (קשת בענן, או קשת של חיצים)

 

הכתבות בעמוד 13

לפניכם טבלה עם רשימה של מילים. כתבו את המילה ההפוכה של כל אחת מהמילים.

מִילָה הַמִילָה הַהֲפוּכָה לָה
להכניס להוציא
נכשלו
לפניה
מסרבים
מיואשים
לתת
כבדות
אין
צעירים
גדולות

 

 

רעיונות הפעלה של רחל לרנר-מור

האם האופנה תשתנה בגלל הקורונה? – עמוד 16

תרגיל העוסק בהבנת הנקרא:

  1. בטקסט כתוב: ‘הקורונה השפיעה רבות על החיים שלנו בתחומים רבים’.

כתבו איך השפיעה הקורונה על החיים שלכם?

  1. לפי הכתבה, איך משפיעה הקורונה על האופנה בשדות התעופה?
  2. מדוע אתם חושבים שהקורונה משפיעה על האופנה דווקא בשדות התעופה?
  3. איך לדעתכם יהיו הבגדים שמכינה חברת הבגדים האיטלקית? (כיתבו את התשובה במילים או ציירו אותה!).

 

שאלון לשיפור הקריאה המרפרפת – כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה

בין קבוצות של תלמידים. – כתבות העיתון כולו.

  1. באיזו מדינה שיטפונות גרמו להרס? – ביפן – עמוד 5
  2. מה שמו של הסטודנט המבוגר ביותר באיטליה? – ג’וזפה פטרנו – עמוד 9
  3. מי אייר את הספר ‘עליסה בארץ הפלאות’? – ג’ון טניאל – עמוד 7
  4. מה היה שיא מעלות החום של כל הזמנים? – 54.4 מעלות – עמוד 3
  5. בעיתון יש אישה שמראה את המקרר שלה. מאיזו מדינה היא? – מלבנון – עמוד 7
  6. הארבה הוא כינוי לקבוצה גדולה של בעל חיים מסויים. מהו? – חגב – עמוד 8
  7. למילה ‘למה’ יש שני פירושים, מהם? – למה – שאלה, למה – בעל חיים – עמוד 12
  8. על מי מאיימים הטורקים במלחמה? – על יוון – עמוד 4
  9. על איזה כתב מסובך מסופר בעיתון? – על כתב החרטומים – עמוד 6
  10. מה השם של הר הגעש באינדונזיה? – סינבונג – עמוד 12
  11. בין אלו שתי מדינות נמצאות הסירות שמצולמות בעמוד 5? –בין קנדה וארצות הברית – עמוד 5
  12. באיזה מוזיאון יש כלים מוזרים ומסתוריים? – במוזיאון המדע בלונדון – עמוד 13
  13. בזכות מה סבתא פט התפרסמה באנגליה? – בזכות זה שהיא מנקה חופים – עמוד 16
  14. באיזו מדינה מתחיל הנילוס ובאיזו מדינה הוא נשפך לים? – באתיופיה הוא מתחיל ובמצרים הוא נשפך לים – עמוד 5
  15. מהו הסוג של בעל החיים שהגיע לביקור באילת? – כריש לווייתן – עמוד 1
  16. באיזו מדינה מתכוננים לתיירים הישראלים? – בדובאי – עמוד 3
  17. כמה שיערות יש על ראשנו? – כ-100 שיערות – עמוד 11
  18. מה שמה של הכדורגלנית ההולנדית שמצולמת בעיתון? אלן פוקמה – עמוד 12
  19. באיזו מדינה עשו מופע של רחפנים עם דמויות ומסכות נגד הקורונה? דרום קוריאה – עמוד 9
  20. מיהו שחקן הכדורגל היקר ביותר בעולם? – כריסטיאנו רונאלדו – עמוד 11

 

Log In

Lost your password?

Or

Test yourself - how well can you manage in Hebrew?

How do you read the name of the following letter?
שִׂין

Do you recognize all of the following letters?
א – ש – ד – ג – ץ – ף - ס

Which of the following letters is not a special "final letter"?

How do you read the following word?
אוֹ

Can you differentiate between the following words and do you know what each word means?
שֶׁמֶשׁ – שַׁמָשׁ

How do you read the following word?
כַּפִּית

Which of the following words is not plural?

Complete the sentence:
אני ________ את הספר על השולחן

The meaning of the Hebrew word שְׁלֵמִים is:

Complete the sentence:
אֲנִי אוֹהֶבֶת _________ יִשְׂרָאֵל.

Log In