רעיונות הפעלה למורה – גיליון 345

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

קוראות וקוראים יקרים,

בימים אלה, של סגר בישראל ודיבורים חוזרים ונשנים על הקורונה, אנו רוצים כבר לראות את הסוף. הוא אולי עדיין רחוק מעט, אבל כמו כולם אנחנו מקווים לראות את זה במהרה. והסוף הזה יגיע ככל הנראה עם חיסון יעיל, שיעצור את המחלה ואת שרשרת ההדבקות.

הכותרת הראשית של הגיליון הנוכחי עוסקת בנושא החיסון ובתחרות העולמית להשגתו, תחרות שגם ישראל משתתפת בו.

כדאי לשים לב לכתבה שעוסקת בנערה שהפיקה משחק קלפים שבו המלך והמלכה שווים. זאת אומרת, שוויון מגדרי. כתבה זו טובה למי שרוצה לפתח דיון בנושא של התודעה המגדרית של מעמד הגברים והנשים (עמוד 13).

ולבסוף, אנו שמחים להפנות אתכם לדף הפייסבוק החדש של העיתון. שם תוכלו למצוא נושאים מעניינים נוספים, לכתוב לנו ולקבל משובים (פידבקים) – ראו עמוד 3.

קריאה נעימה ועבודה פורייה,

צוות ‘ינשוף’

הגמל מחכה לתיירים – עמוד 1

כתבה זו עוסקת בהיעדר תיירות לישראל.

לכאורה אנחנו מדברים על כך שהגמל מובטל. אולם, כתבה זו מייצגת מאות אלפי אנשים שנשארים מובטלים בגלל שהתיירים לא מגיעים לארץ.

דברו עם הילדים על השפעת האבטלה על האנשים הפרטיים, מה זה עושה למשפחה, למשכורות ועוד.

 

חדשות טובות מהצפון – עמוד 4

בקשו מהתלמידים להשלים את החסר על-פי הכתבה.

אֵזוֹר חֵיפָה ________ לְאַחַד הָאֲזוֹרִים הַ________ בְּיוֹתֵר בְּיִשְׂרָאֵל.

הַמִפְעָלִים הַ________ הַגְדוֹלִים שֶׁבָּאֵזוֹר ________ אֲוִויר מְזוֹהָם שֶׁמַשְׁפִּיעַ עַל בְּרִיאוּת הַ________.

אוּלָם, לָאַחֲרוֹנָה, הַזִיהוּם בָּאֵזוֹר ________ כֹּל הַזְמַן.

“הַמֶמְשָׁלָה ________ אֶת הַמִפְעָלִים לְהִשְׁתַמֵשׁ בְּחוֹמָרִים פָּחוֹת מְזַהֲמִים, וְזֶה ________ בָּאֲוִויר”, אוֹמְרִים בַּמִשְׂרָד לְאֵיכוּת הַסְבִיבָה. “אֵלֶה ________ חֲדָשׁוֹת טוֹבוֹת”.

לַמְרוֹת הַיְדִיעוֹת ________ הָאֵלֶה, הָאֲוִויר בְּחֵיפָה עֲדַיִין פָּחוֹת נָקִי מִ________  חֶלְקֵי הָאָרֶץ.

“אֲנַחְנוּ ________ שֶׁבְּתוֹךְ זְמַן קָצָר, הָאֲוִויר כָּאן יִהְיֶה נָקִי ________ “, אוֹמְרִים בְּחֵיפָה.

 

מה הקשר בין מטבע לארכיאולוגיה? – עמוד 5

בכל שטר ומטבע יש סמנים מיוחדים.

בקשו מהתלמידים להתבונן במטבע של חמישה שקלים, ולענות על השאלות הבאות:

1. איזה מספר כתוב על המטבע? – 5
2. מה כתוב מתחת למספר? – שקלים חדשים
3. מה כתוב מעל המספר (בעברית, ערבית ואנגלית)? – ישראל
4. איזה קישוט יש מסביב למטבע? – קישוט של נקודות
5. כמה צלעות יש למטבע? – 12
6. מה יש מעל לציור של הכותרת, בצד השני? – סמל המנורה של מדינת ישראל

 

משטרת לונדון מחפשת… תבלין – תרגיל בעיתונאות ותקשורת – עמוד 7

בקשו מהתלמידים לקרוא את הכותרת בלבד, ולכתוב במה הם חושבים שהכתבה עוסקת, והאם יש כאן משהו מוזר.

בקשו מהם להסביר מדוע יש שלוש נקודות לפני המילה ‘תבלין’. (שלוש הנקודות כאילו יוצרות השהייה בדיבור, לקראת הפתעה).

בקשו מהתלמידים להסביר, מה מפתיע בכותרת הזו? (לא מצופה ממשטרה שתחפש תבלינים, שהם משהו זול ופשוט).

בקשו מהתלמידים להסביר מדוע בכל זאת, המשטרה חיפשה תבלין.

בקשו מהם להסביר באיזה תבלין מדובר, ומה חשוב בו כל-כך?

לאחר שהם קראו את הכתבה, בקשו מהם לחזור לכותרת ולחוות את דעתם האם עכשיו הכותרת מוזרה בעיניהם.

בקשו מהם להסביר מדוע העורך בחר להשתמש בכותרת הזו? (כדי למשוך את הקורא לקרוא. שכן הקוראים לא מבינים מדוע משטרה צריכה לחפש תבלין, ורק לאחר הקריאה הם מבינים במה המדובר. בינתיים, העורך הרוויח את העובדה שהקוראים קראו את הכתבה הזו).

 

הגמד שהפך לענק – עמוד 7

בקשו מהתלמידים לענות על השאלות הבאות:

1. מה שמו של הגמד שהפך לענק? – אדם ראיינר
2. מאיזו מדינה הוא? – מהונגריה
3. מה היה הגובה שלו כשהוא היה בן 18? – 122 סנטימטר
4. בגלל מה החל לגדול במהירות? – בגלל גידול במוח
5. מה היה גובהו בגיל 31? – שני מטרים ו-18 סנטימטרים
6. למה הוא היה זקוק בגלל הגדילה שלו? – לכיסא גלגלים
7. באיזה שנה מת אדם ראיינר? – בשנת 1950
8. מה היה הגובה המקסימלי שלו? – 234 סנטימטרים

 

למה כולם מחייכים? – עמוד 9

תרגיל זה נועד לשפר את יכולת התלמידים להשתמש בה’ הידיעה.

לפניכם, משפטים שונים מתוך הכתבה. בקשו מהתלמידים לסמן בעיגול היכן השימוש בה’ הידיעה הוא נכון ובריבוע במקום שהוא שגוי. שימו לב לקו התחתון מתחת לה’ הידיעה המתייחס לתרגיל.

1. ברשת חנויות גדולה בהיפן לא אהבו את העובדה שבגלל המסכות אי-אפשר לראות את הפנים של העובדים.
2. “החיוך הוא החלק מהשירות שלנו”, הם אומרים.
3. כדי לפתור את הבעיה, הם הדפיסו החיוכים על מסכות העובדים.
4. כך הלקוחות מרגישים שהעובדים מחייכים אליהם כל הזמן.
5. אבל יש הבעיה עם המסכות האלה. מה קורה כאשר עובד מדבר עם לקוח או לקוחה על דבר הרציני?
6. במצב כזה, הפרצוף מחייך אינו מתאים ואף מבלבל.
7. למנהלים של החנות זה לא כל-כך מפריע.
8. “מה שחשוב הוא החיוך”, אומרים ברשת היפנית. “בימים האלה אין הרבה החיוכים בעולם, ואנחנו רוצים שעוד האנשים יחייכו”.

 

המלך והמלכה שווים – תרגיל בהבנת הנקרא: מאת רחל לרנר-מור – עמוד 13

א.         כיתבו אילו משפטים נכונים או לא לפי מה שקראתם בטקסט.

אם המשפט לא נכון “תַקנו” אותו, כדי שיהיה נכון!

1. מעיין כהן לא אוהבת את חבילות הקלפים שיש היום בשוק.
2. מעיין הכינה סט של קלפים חדשים.
3. בקלפים של מעיין הג’וקר הוא תמיד גבר.
4. מעיין חושבת שמלך ומלכה בחיים וגם בקלפים צריכים להיות שווים.
5. מעיין פירסמה את הקלפים שלה באנטרנט, אבל אף אחד לא קנה אותם.

ב.         ומה דעתכם? האם מעיין תצליח לשנות את הצורה שבה הכינו קלפים במשך מאות שנים? כן/לא  – מדוע?

 

אוניות סודיות מול חופי ישראל – עמוד 12

המשפטים שלפניכם כתובים בלשון יחיד. בקשו מהתלמידים להפוך אותם ללשון רבים. שימו לב, להדגשה של המילים שצריך להתייחס אליהן בתרגיל.

1. מול חופי ישראל נערך קידוח למציאת גז.
2. במהלך העבודה, חברה נובל אנרג’י מצאה שריד של אונייה עתיקה.
3. על ספינה כזו היה פריט שאיש לא נגע בו.
4. אני חייב לחקור את הספינה הזו, לפני ששודד עתיקות ישדוד אותה.
5. צוללן סקרן כבר החל בחיפוש אחריה.

 

הסימונים לא משפיעים – עמוד 16

תרגיל זה נועד לחנך את התלמידים להתייחס לסימוני האזהרה המופיעים על אריזות מזון.

בקשו מהתלמידים לחפש מוצרים שיש עליהם סימון אדום.

בקשו מהם להסביר מדוע על מוצר מסויים יש סימון אדום? (יותר מדי סוכר, יותר מדי מלח וכדומה)

על המדפים יש גם מוצרים עם סימון ירוק שמלמד שהמוצר הזה בריא.

בקשו מהתלמידים לחפש מוצרים כאלה ואולי להסביר מה בריא בהם…

 

שאלון לשיפור הקריאה המרפרפת – כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה

בין קבוצות של תלמידים. – כתבות העיתון כולו.

1. בן כמה התמר שכתוב עליו בעמוד האחרון? – בן 2,000 שנה – עמוד 16
2. כמה עולה המסכה היקרה ביותר בעולם? – מיליון דולר וחצי – עמוד 16
3. מי מחכה לתיירים על-פי הסיפור בעמוד הראשון? – הגמל – עמוד 1
4. כמה אזרחים יהיו בישראל בשנת 2024 – 10 מיליון אזרחים – עמוד 3
5. מהיכן ישראל תקבל חשמל? – מאירופה – עמוד 5
6. על איזה מטבע אפשר לראות את הצורה שמצולמת בעמוד 5 למטה? – על מטבע של 5 שקלים
7. מי היא מדינת הקרח עליה מסופר בעמוד 6? – גרינלנד – עמוד 6
8. מה שמו של הגמד שהפך לענק? – אדם ראיינר – עמוד 7
9. איזו עיר היתה עיר הבירה של מלכות ישראל בימי התנ”ך? – שומרון – עמוד 6
10. למה מחופשים האנשים שמצולמים בעמוד 7 למעלה? לסנטה קלאוס
11. אילו ציפורים מצולמים בעמוד 7? ציפורי הפלמינגו
12. באיזו מדינה הדפיסו חיוכים על גבי מסכות? – ביפן – עמוד 8
13. מה שמו של אומן השטיחים שמסופר עליו בעמוד 8?- פייג אחמד
14. מהו אורך החיים של כדורית דם אדומה? – 120 יום – עמוד 11
15. מי נבחרת הכדורגל, שזכתה יותר מכולם במונדיאל? – נבחרת ברזיל – עמוד 11
16. מהו הירק שנחשב לפופולרי ביותר בעולם? – תפוח האדמה – עמוד 11
17. מה שמה של האצנית הישראלית שהיא נגד הוועד האולימפי? – ביטי דויטש – עמוד 12
18. על איזה מאכל מסופר בעמוד 13? – על הסופגניות
19. מה שמה של הנערה שהמציאה סוג של קלפים חדשים? – מעיין סגל – עמוד 13
20. איזו חברה הוציאה קוביות מיוחדות לעיוורים? – חברת ‘לגו’ – עמוד 12