Teachers’ Guide – Issue No. 348
רעיונות הפעלה למורה – גיליון 348
עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com
מורות יקרות ומורים יקרים,
נושא הקורונה עדיין מושך את מירב תשומת הלב, אך אנו החלטנו לקחת פסק זמן קצר, לפחות בכותרת הראשית.
עם זאת, נראה שבקרוב הפוליטיקה היא זו שתתפוס את תשומת הלב. זה אולי פחות רצוי, אבל לפחות זה יהיה יותר מגוון.
הכותרת הראשית בגיליון זה עוסקת במזון שנזרק בישראל. זו תופעה בלתי נסבלת, שמחריפה עוד יותר בזמנים האלה, כשעוד ועוד משפחות יורדות מתחת לקו העוני.
נושא נוסף שמצוי בכותרות הוא ההסכמים שישראל חתמה עם מדינות ערביות שונות. מי שמוביל את רוח השלום שמנשבת באזור היא אבו-דאבי, שאינה חוששת להציג שלום חם בין המדינות. על כך תוכלו לקרוא בעמוד 5. אנו ממליצים לכם לדבר עם התלמידים על השלום ופירותיו ועד כך שכולם מרוויחים שהמלחמות מתרחקות מהאזור יותר ויותר.
ולבסוף, אנו מביאים כתבה מעניינת על המכשירים הרבים שנעלמו מחיינו, כמו: פקסים, מחשבונים, מצלמות, מכשירים עם קלטות ועוד. כתבה זו ממחישה לתלמידים את המהפכה שהטכנולוגיה עברה. מהפכה זו נמצאת בידיים של כל אחד ואחד מאיתנו, כמעט. רצוי לצפות בסרטון המצורף כדי להבין את המשמעות של הדברים.
גם הפעם אנחנו מצרפים כמה הפעלות שמבוססות על למידה מרחוק.
אנו ממליצים למורים שמלמדים בזום להיעזר בהפעלות האלה.
שימו לב, פעולות אלה מסומנות בקו תחתון, או בצבע אדום.
כפי שביקשנו בעבר, אתם מוזמנים לשלוח לנו רעיונות הפעלה לזום, כדי שנוכל להפיץ את זה הלאה.
ניתן לעשות זאת במייל: yigal@hebrewtoday.com.
אנו מאחלים לכולם הרבה בריאות ועבודה פורייה.
צוות עיתון “ינשוף”
כשליש מהאשפה בישראל – מזון – עמוד 1 ועמוד 4
עובדה זו אינה מתיישבת עם ההיגיון הבריא. מצד אחד, אנשים זורקים מזון, ומצד שני משפחות רעבות ללחם.
בקשו מהתלמידים לבדוק בבתים שלהם, האם הם זורקים אוכל שראוי לאכילה.
בקשו מהם לחפש באינטרנט מתכונים למיחזור לחם ישן, אורז שנשאר מיותר ופירות וירקות שאולי לא נראים טוב, אבל בהחלט ראויים לאכילה.
בקשו מהתלמידים לשאול את הסבים והסבתות על הדרכים שהם היו נוהגים בזמנו למחזר מזון.
המטרה – להפחית את כמויות המזון שכל משפחה משליכה לפח.
דבר המערכת – עמוד 2
כְּגוֹדֶל הַצִיפִּיוֹת כֵּן גוֹדֶל הָאַכְזָבוֹת
הפתגם שהבאנו כאן, מצוטט גם בדבר המערכת.
הוא מובא בהקשר של שני שחקני הכדורסל הישראלים שנבחרו על ידי שתי קבוצות ב-NBA. דני אבדיה נבחר במקום ה-9 והמכובד, ואילו ים מדר נבחר במקום ה-47, הרחק מאחור.
והנה, באופן מפתיע, האוהדים הישראלים התאכזבו מהמיקום של אבדיה, והיו מאוד מרוצים מהמקום של מדר.
כל זה קרה בגלל הציפיות שהיו לאוהדי הכדורסל בארץ.
יש לנו כאן הזדמנות לדבר עם התלמידים על ציפיות שהיו להם ואכזבות.
זה יכול להיות בתחום האישי או בתחום הספורט, או כל תחום אחר.
בקשו מהם להסביר את הפתגם, לאחר שהם הבינו את המילים שלו.
מי שונא את שדה התעופה? – עמוד 4
בכתבה זו אנו מספרים על פתיחה של שדה תעופה חדש בגרמניה.
בכתבה אנו מציינים שלא כולם בגרמניה מרוצים מפתיחת שדה התעופה הזה.
אנשים יצאו להפגין נגדו בטענה שהוא מעודד זיהום אוויר.
שאלו את התלמידים – האם, לדעתם, המפגינים צודקים?
האם לא היה צריך לבנות את שדה התעופה הזה מלכתחילה?
וכן, אם סוגרים שדות תעופה, איזה פתרון הם מציעים לאלה שבכל זאת רוצים וצריכים לטוס?
האם תהיה חובה לקבל חיסון? – עמוד 5
בשאלה זו מתחבטת הממשלה וגם משרד הבריאות.
הבעיה היא, שמצד אחד, חייבים לחסן את כולם כדי שלא ייווצר מצב, שמישהו יישאר חולה ואז ידביק את כולם שוב.
מצד שני, לכל אדם יש זכות על הגוף שלו, ואי אפשר לחייב אותו לקבל זריקות.
הציגו את הבעיה בפני התלמידים, ובקשו מהם לחוות את דעתם.
בקשו מהם אולי למצוא פתרון לבעיה. (כמו: לא לחייב אנשים לקבל חיסון, אבל להגביל אותם ביציאה מהבית או בעבודה במקומות שיש שם אנשים רבים).
כל זה נמצא בכיס שלכם – עמוד 6
בטלפונים החכמים יש יישומים רבים, שהיום נראים לנו טבעיים מאוד.
למשל: המצלמה.
חשבו על זה. מה הקשר בין מצלמה לטלפון? ממתי היא היתה בתוך טלפון? או המחשבון וכן הלאה והלאה.
לפניכם, רשימה של מכשירים שכבר לא רואים אותם יותר.
בקשו מהתלמידים לכתוב מהו כל מכשיר. כמובן שהם מוזמנים לשאול את ההורים על זה, ובכך להמחיש את הקפיצה הטכנולוגית העצומה שהתרחשה בשנים האחרונות.
(כאמור, מומלץ לראות את הסרטון המצורף, ואפילו להציג אותו להורים שישמחו לראות אותו).
המכשירים שכבר אינם קיימים, או שהם ממש לפני יציאה משימוש.
- פקס
- מחשבון
- ווקמן
- דיסק מן
- וידאו
- טרנזיסטור
- מכשיר הקלטה
- קלטות
- אנטנה
רעיונות הפעלה של רחל לרנר-מור
רובוטים? אל תפחדו מהם! –עמוד 7
הבנת הנקרא
- קראו את הכתבה ומצאו למה מתייחסות המילים המסומנות בקו:
- אנחנו רואים אותם במפעלים. – את מי או את מה רואים?
- בבתי מרקחת הם מביאים תרופות שונות. מי אלה הם?
- מדענים בעולם טוענים שזו רק ההתחלה. למה הכוונה?
- בארגוני עובדים רבים חוששים מהמצב הזה. איזה מצב?
- איך זה יכול לקרות? מה יכול לקרות?
- הוא עושה זאת. מה הוא עושה?
- כי זה משתלם לו. מה משתלם לו? למי זה משתלם?
- כך שצריך יותר עובדים בתחומים האלה. אילו תחומים?
- וכך נשאר להם יותר כסף. איך נשאר להם יותר כסף?
- הבעיה היא… מה הבעיה?
10.הממשלה תצטרך לדאוג לאנשים האלה. לאילו אנשים?
הלווייתן עצר את הרכבת – עמוד 9 הפעלה שמתאימה גם להוראה מרחוק.
הפעלה זו נועדה לשתף את התלמידים בפעילות הפגה, שגם תעניין אותם.
הציגו בפניהם את התמונה הקשורה לכתבה, למשך מספר דקות.
בקשו מהם לזכור כמה שיותר פרטים מהתמונה, ואמרו להם מראש שתשאלו אותם שאלות על התמונה ועל הפרטים השונים שבה. אנו ממליצים להגדיל את התמונה כדי שהתלמידים יוכלו לראות היטב את הפרטים.
- כמה זנבות של לווייתן מצולמים בתמונה? – 2
- כמה אנשים עומדים מתחת לרכבת? – 2
- האם הרכבת נמצאת במצב ישר או עקום? – ישר
- כמה רכבות רואים בתמונה? – 1
- מה צבע הגדר שמתחת לזנבות הלווייתן? – צהוב ואדום
- מה צבע הדלתות של הרכבת? – אדום
אמת או שקר? – הכתבות בעמודי האמצע – עמודים 9-8 – הפעלה אפשרית גם למשתמשים בזום
ראשית, הציגו בפני התלמידים את הכתבות ובקשו מהם לקרוא אותן, או שאתם תקריאו בעבורם.
לאחר מכן, הציגו בפניהם את שאלות האמת והשקר.
תלמידים שחושבים שהתשובה אמת, ירימו יד אחת.
תלמידים שחושבים שהתשובה היא שקר, ירימו שתי ידיים.
(כמובן שאפשר לבקש מהם לעשות תנועות אחרות).
- הפסטיבל העצוב והשמח היה בניקרגואה. – אמת
- הביטוי ‘מסמר שיער’ אומר – ממש כייף. – שקר
- האנשים שמשתתפים בתחרות ה’מסמרת שיער’ נמצאים בתוך מים חמים. – אמת
- התחרות ה’מסמרת שיער’ נערכת בנורבגיה. אמת
- הלווייתנים שמצולמים בעמוד 9 הם אמיתיים. – שקר
- האנשים שמצולמים בעמוד 8 (בצד שמאל), הם ליצנים. – אמת
- הליצנים האלה עובדים במקום שבו מנקים מכוניות. – שקר
- התמונה שבתחתית העמוד התשיעי צולמה במכה. – אמת
- פסטיבל האור שמספור עליו בעמוד 9 מתקיים בסין. – שקר
- בפסטיבל הזה מדליקים גם מנורות מנייר. – אמת
תחרות מסמרת שיער – עמוד 9
בקשו מהתלמידים להשלים את המשפטים הבאים:
- כאשר רוצים לומר על משהו שהוא מפחיד מאוד, אומרים עליו שהוא __________.
- הכוונה, שהשיער שלו עומד כמו __________.
- אולם, יש תחרות בנורבגיה שבאמת ‘מסמרת את השיער’ – תחרות __________.השיער.
- המשתתפים בתחרות __________.את השיער שלהם במים בצורה __________.ומקפיאים אותו בקור שבחוץ.
- כך __________.תסרוקות קפואות ומצחיקות.
- אגב, __________.עצמם נמצאים בתוך אגם של מים חמים ו__________., ורק האוויר שמחוץ למים קר ומקפיא.
- לדעת, אבל מאות אנשים משתתפים ב__________. הזו, עם פרס ששווה ל-5,000 שקלים.
- האם אתםרוצים __________.בתחרות כזו?
שאלון לשיפור הקריאה המרפרפת – כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה
בין קבוצות של תלמידים. – כתבות העיתון כולו.
- איזו ממלכה סוערת? – הממלכה הבריטית – עמוד 10
- כמה ליטרים של דם יש בממוצע בגוף האדם? – כ-5 ליטרים – עמוד 11
- על איזה מאכל מסופר בעמוד האחרון? – על ההמבורגר – עמוד 16
- איזה משחק אוהב מוחמד איקראם במיוחד? – סנוקר – עמוד 12
- מה שמו של השחקן הישראלי שנבחר במקום התשיעי ב-NBA? – דני אבדיה – עמוד 3
- באיזו מדינה היה פסטיבל עצוב ושמח? בניקרגואה – עמוד 9
- על איזה מאכל מתוק אוהבים הישראלים במיוחד בחורף? – הקרמבו – עמוד 13
- היכן מקימים מוזיאון ללווייתנים? – בנורבגיה – עמוד 13
- איזו ספרייה זכתה בפרס חשוב? – ספריית פיג’מה – עמוד 16
- מהו עונש המאסר המקסימלי בנורבגיה? – 21 שנים – עמוד 11
- איזו עיר בישראל נחשבת ליקרה מאוד? – תל-אביב – עמוד 1
- מה שמו של הישראלי שיטוס לחלל? – איתן סטיבה – עמוד 3
- מה שמה של חברת התעופה הלאומית של אבו-דאבי? – איתיחד – עמוד 3
- מה קורה לאף של אדם שמשקר? – האף שלו מתחמם – עמוד 11
- מאיזו מדינה יצא מרוץ סירות מסביב לעולם? – מצרפת – עמוד 12
- מאיזה בעל חיים יש לנו ‘חדשות טובות’? – מהפילים – עמוד 16
- באיזו מדינה נפתח שדה תעופה חדש? – בגרמניה – עמוד 4
- לפי חוקרים מהונגריה, באיזה גיל כלבים משתעממים? – מגיל 3 – עמוד 6
- מה מכין האיש שמצולם בעמוד 8 (מימין)? – מנורות חרס – עמוד 8
- לפי המסופר בעמוד 9, מי עצר את הרכבת? – לוויתן – עמוד 9