רעיונות הפעלה למורה – גיליון 349

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

מורות יקרות ומורים יקרים,

הנה , שוב אנחנו חוזרים לנושא הקורונה, אבל הפעם, לשם שינוי עם חדשות טובות. באנגליה החלו לחסן אזרחים נגד הקורונה, ועד עכשיו זה נראה טוב.

כל העולם עוקב אחרי מה שקורה באנגליה, כדי ללמוד ולהבין מה יקרה אצלם.

נושא אחר שבוודאי יהיה בכותרות, הוא הנושא הפוליטי. בשלב זה לא בטוח שהבחירות יוקדמו, ובכל אופן אנחנו נעדכן ונעניק לכם כלים לדבר על הנושא עם התלמידים.

גם הפעם אנחנו מצרפים כמה הפעלות שמבוססות על למידה מרחוק.

אנו ממליצים למורים שמלמדים בזום להיעזר בהפעלות האלה.

שימו לב, פעולות אלה מסומנות בקו תחתון, או בצבע אדום.

כפי שביקשנו בעבר, אתם מוזמנים לשלוח לנו רעיונות הפעלה לזום, כדי שנוכל להפיץ את זה הלאה.

ניתן לעשות זאת במייל: yigal@hebrewtoday.com.

אנו מאחלים לכולם הרבה בריאות ועבודה פורייה.

צוות עיתון “ינשוף”

 

הנשיא רוצה חופש – עמוד 3

תרגיל להבנת תפקיד הנשיא בישראל וכן שיפור המיומנות בחיפוש באינטרנט.

לנשיא המדינה יש תפקידים בעיקר ייצוגיים. זאת אומרת, שהוא לא קובע מדיניות או מחליט בנושאי חוק וכדומה.

הנשיא מופיע בעיקר בטקסים רשמיים, מטיל על חברי כנסת להקים ממשלה ובעיקר מחבר בין חלקי העם השונים.

בקשו מהתלמידים לקרוא באינטרנט מהם תפקידי הנשיא ולרשום כמה מהם.

 

במקום טיולים בעולם, מטיילים ב’שביל ישראל’ – עמוד 3

‘שביל ישראל’ שעובר לאורך כל המדינה, מגיע למקומות המעניינים בישראל. כמובן, שהשביל אינו עובר בדרך הקצרה ביותר, אלא בדרך ארוכה ומעניינת.

בקשו מהתלמידים לעיין בויקיפדיה על ‘שביל ישראל’, למצוא שני אתרים מהרשימה שקיימת שם ולכתוב עליהם.

הפעלה שנייה:

בקשו מהתלמידים לחשוב על המקום המעניין ביותר במקום מגוריהם ו’להציע’ אותו למתכננים של השביל.

כמובן, שעל התלמידים לנמק מדוע הם חושבים שהמקום שהם מציעים מעניין ומיוחד.

 

תמרורים חדשים ליד בתי ספר – עמוד 4

תרגיל זה נועד ללמד את התלמידים להתייחס לתמרורים.

בקשו מהם לעשות את הפעולות הבאות:

1. לחפש תמרורים שונים שאותם הם רואים בדרך שלהם לבית הספר.
2. לצייר כמה מהם.
3. לומר באילו צבעים עיקריים התמרורים מצויירים (אדום וכחול)
4. לציין מה משמעות הצבע האדום (זהירות), ומה משמעות הצבע הכחול (מותר)
5. הציגו לתלמידים תמרורים חשובים ודברו איתם עליהם, כגון: תמרור מעבר חצייה, תמרור עצור למכוניות, תמרור ש’מרשה’ רק לרוכבי אופניים לרכוב במסלול הזה, תמרור ילדים בדרך ועוד…

 

‘איש השנה’ של עיתון ‘ינשוף’: הצוותים הרפואיים – עמוד 5

הפעלה ראשונה:

בקשו מהתלמידים להסביר את ההחלטה של חברי מערכת העיתון לבחור בצוותים הרפואיים כאנשי השנה.

הפעלה שנייה

בקשו מהתלמידים לבחור את ‘איש השנה’ או את ‘אנשי השנה’ שלהם.

כמובן, שכל בחירה צריכה להיות מגובה בהסברים.

 

האם הכנרת תגיע לגובה המקסימלי? – עמוד 5

בקשו מהתלמידים לענות על השאלות הבאות?

1. מהו אחד הדברים שמעניינים את הישראלים? – גובה מפלס הכנרת
2. מתי הגובה הזה משתנה בעיקר? – אחרי ימים גשומים
3. מה עושה סכר? – עוצר את המים
4. לאן הכינרת נשפכת? – לנהר הירדן
5. עיינו במפה וציינו לאן נשפך הירדן בסופו של דבר? – לים המלח
6. מדוע חייבים לפתוח את הסכר של הכנרת? – כדי למנוע הצפות
7. מתי הסכר של הכנרת נפתח לאחרונה? – לפני 25 שנה
8. מתי הסכר ייפתח שוב, לפי החישובים השונים? – לקראת סוף החורף
9. למה ישראלים רבים ממתינים? – להודעה של רשות המים על פתיחת הסכר
10. מדוע הם מחכים להודעה הזו? – כדי לראות את המים זורמים לירדן

 

המלון הראשון בחלל – עמוד 9 הפעלה שמתאימה גם להוראה מרחוק.

הפעלה זו נועדה לשתף את התלמידים בפעילות הפגה, שגם תעניין אותם.

הציגו בפניהם את התמונה הקשורה לכתבה, למשך מספר דקות.

בקשו מהם לזכור כמה שיותר פרטים מהתמונה, ואמרו להם מראש שתשאלו אותם שאלות על התמונה ועל הפרטים השונים שבה. לאלה שמלמדים מרחוק, אנו ממליצים להגדיל את התמונה כדי שהתלמידים יוכלו לראות היטב את הפרטים.

השאלות:

1. כמה חלונות של החדר במלון רואים בתמונה? – 4
2. כמה אנשים יש בתמונה? – 2
3. מה יש לאיש על הכתף? – מעיל או חליפה
4. מה יש על הפינה של המיטה? – שמיכה
5. האם התקרה של החדר ישרה? – עגולה
6. מה יש מתחת למיטה? – שטיח
7. כמה שטיחים יש בחדר? – 2
8. האם האנשים שבחדר יושבים או עומדים?
9. כמה מנורות יש על הקיר ממול? – 3

 

אמת או שקר? – הכתבות בעמודי האמצע – עמודים 9-8 – הפעלה אפשרית גם למשתמשים בזום

ראשית, הציגו בפני התלמידים את הכתבות ובקשו מהם לקרוא אותן, או שאתם תקריאו בעבורם.

לאחר מכן, הציגו בפניהם את שאלות האמת והשקר.

תלמידים שחושבים שהתשובה אמת, ירימו יד אחת.

תלמידים שחושבים שהתשובה היא שקר, ירימו שתי ידיים.

(כמובן שאפשר לבקש מהם לעשות תנועות אחרות).

השאלות:

1. סיביר היא אחד המקומות המרכזיים ביותר בעולם. – שקר
2. בסיביר אין קליטה טובה של טלפונים או אינטרנט. – אמת
3. האיש שטיפס על העץ הוא עיתונאי. – אמת
4. הנשים שבתמונה בעמוד 8 מתפללות בתוך נהר קדוש. – אמת
5. האיש שבתמונה בעמוד 8 משמאל, מנקה לשוטר את הקסדה – שקר
6. יש סירים שעשויים מזרדים. – אמת
7. יש כפר שגרות בו בובות. – אמת
8. הכפר הזה נמצא בסין. – שקר
9. האומנית צוקימי איאנו נולדה ביפן – אמת
10. צוקימי שמה בכל הכפר בובות שונות – אמת

 

המלון הראשון בחלל – עמוד 7

בקשו מהתלמידים לדמיין כאילו הם נוסעים לחלל ומתארחים בבית המלון שעליו מסופר בכתבה.

בקשו מהם ‘להסתכל’ מהחלון של החדר שלהם ולתאר את הנוף שהם רואים. למשל: כוכבים מעניינים, חלליות שנוסעות מול החלון, את הירח שפתאום רואים אותו מקרוב ובגדול, את כדור הארץ כמו שהוא נראה בגלובוסים ועוד.

 

מה הוא עושה על העץ? – עמוד 8

בקשו מהתלמידים להתבונן בתמונה ולנחש מה האיש עושה על העץ?

תרגיל זה מיועד לפתח אצל התלמידים את החשיבה לגבי התפקיד של התמונות בעיתון.

1. לעשות כייף לקורא שרואה תמונה יפה.
2. להסביר לקורא טוב יותר את מה שקורה.
3. לגרום לקורא סקרנות בקשר לתמונה, ובכך למשוך אותו לקרוא את הכתבה.

שאלו את התלמידים, לאיזה משלוש האפשרויות שכאן התמונה מתאימה.

 

בכפר הזה גרות… בובות – עמוד 9

רעיונות הפעלה של רחל לרנר-מור

הבנת הנקרא:

1. לכפר הזה קוראים כפר הבובות. איפה הכפר? מה השם שלו?
2. בכפר גרו פעם הרבה אנשים. עם הזמן, גרים בכפר רק זקנים. מדוע?
3. האומנית צוקימי איאנו מילאה את הכפר בבובות. מה מיוחד בבובות שלה?
4. האומנית רצתה שכולם יכירו את הכפר הזה. מה אתם חושבים?
5. מדוע היא רצתה זאת? האם היא הצליחה?

 

שאלון לשיפור הקריאה המרפרפת – כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה

בין קבוצות של תלמידים. – כתבות העיתון כולו.

1. היכן נמצא הכפר נגורו? – ביפן – עמוד 9
2. מה פירוש המילה ‘כנר’? – אדם שמנגן על כינור – עמוד 10
3. היכן נמצאת המנהרה הארוכה ביותר בעולם? – בין שוויץ ואיטליה – עמוד 11
4. מה היא מילת השנה של עיתון ‘ינשוף’? – קורונה – עמוד 5
5. מי האיש שמצולם בעמוד הראשון? – ראש ממשלת אנגליה – עמוד 1
6. באיזו מדינה היתה תחרות ‘איש הברזל’? – באוקראינה – עמוד 12
7. באיזו מדינה נמצאת העיר נורילסק? – ברוסיה – עמוד 13
8. כמה ציפורים נודדות עוברות מעל ישראל בשנה? – מאות מיליוני ציפורים – עמוד 16
9. מה פירוש המילה זרדים? – ענפים יבשים – עמוד 9
10. האם יש סירים שעשויים מזרדים והיכן? – כן, יש סירים כאלה, בהודו – עמוד 9
11. איזו מסעדה מצולמת בעמוד האחרון? – מסעדה סודנית – עמוד 16
12. אחרי איזו מדינה העולם עוקב? – אחרי אנגליה – עמוד 1
13. מה שמה של המתעמלת הישראלית שמצולמת בעמוד 12? – לינוי אשראם – עמוד 12
14. מי היא  המדינה היחידה בעולם שאין בה יתושים? – איסלנד – עמוד 11
15. היכן צולמה התמונה של הירח שבעמוד הראשון? – באשקלון – עמוד 1
16. מה רוצה הנשיא ראובן ריבלין? – חופש – עמוד 3
17. היכן מטיילים הישראלים במקום בחו”ל? – ב’שביל ישראל’ – עמוד 3
18. מהו המספר חסר המזל באפגניסטן? – 39 – עמוד 11
19. היכן ישים משרד התחבורה תמרורים חדשים? – ליד בתי ספר – עמוד 4
20. מה שמה של ציפור השנה בניו-זילנד? – קקפו – עמוד 6