רעיונות הפעלה למורה – גיליון 365

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

מורות יקרות ומורים יקרים,

נושא איכות הסביבה, הוא אחד הדברים הבוערים בעולם. כינוס ראשי המדינות בגלזגו רק מראה עד כמה הנושא הופך לדבר חשוב, שעד עכשיו המעיטו בחשיבותו.

מערכת ‘ינשוף’ מרבה לעסוק בכל הקשור לנושאי איכות הסביבה, והכותרת הזו היא המשך ישיר למה שאנחנו כותבים עליו.

הפעם, בגלל התחממות כדור הארץ, יש סכנה לשיטפונות. זו סכנה מוחשית, שכבר איננו יכולים להתעלם ממנה.

דברו עם התלמידים על הנושא, על הפתרונות האפשריים: אנרגיות ירוקות וכדומה, ומה הם יכולים באופן אישי לעשות כדי להגן על כדור הארץ (להשתמש בפחות חשמל, לחסוך במים וכדומה).

בעמוד 7 אנחנו כותבים על נושא נוסף שמעסיק את כולנו – הקורונה. אולם, או לא עוסקים במחלה, אלא בהשפעות שלה על שמורות הטבע באפריקה. נושא מעניין, שמראה עד כמה המחלה הזו משפיעה על החיים של כל אחד ואחד בעולם.

הוראה מועילה, צוות ‘ינשוף’

 

מאדים זה כאן – עמוד 1

החיים מחוץ לכדור הארץ אינם פשוטים כל-כך. בני האדם צריכים חמצן, בגדים מיוחדים וכדומה.

לפניכם, רשימה של דברים שחייבים אותם בחלל ודברים שהם מיותרים בחלל.

בקשו מהם לסמן בעיגול את הדברים שחייבים אותם בחלל.

1. חמצן
2. גפרורים
3. קסדה
4. אש
5. משקולות ספורט
6. חליפת חלל
7. מכשיר קשר
8. אוכל
9. שתייה
10. חללית

 

הממשלה העלתה את מחירי הכלים החד-פעמיים – אייטם בעמוד 3

הנה לפנינו עוד נושא הקשור לאיכות הסביבה.

כידוע, כלים חד-פעמים מזהמים את הסביבה, מפני שהם לא מתפרקים בטבע. הם מצטברים כל הזמן, וגורמים לזיהום.

בקשו מהתלמידים להסביר, איך מחירים גבוהים של הכלים האלה, יכולים להשפיע על הסביבה. (כאשר המחירים גבוהים, אנשים קונים אותם פחות ואז הם נמצאים פחות במזבלות ופחות מגיעים לטבע).

 

הצרצרים משתמשים ברמקול – עמוד 6

המילה רמקול היא מילה מולחמת. היא בנוייה משתי מילים – רם וקול.

לפניכם רשימה של מילים מופרדות. בקשו מהתלמידים להלחים אותן וליצור מילה חדשה.

1. רם + קול = רמקול ________
2. רמז + אור =        __________
3. קול + נוע =         __________
4. קרן + אף =         __________
5. אופן + נוע =        __________
6. אל + חוט =         __________
7. דוחף + חופר =   __________
8. זורק + אור =      __________
9. חי + דק =          __________
10. כדור + סל =      __________
11. כדור +רגל =      __________
12. מגדל + אור =    __________
13. מודד + חום =    __________
14. מדרכה + רחוב = _________
15. מחזה + זמר =  __________
16. רכבת + כבל =  __________

 

כֵּיף שֶׁל אִימוּנִים – עמוד 6

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות:

לִפְנֵי שֶׁהֵם _________ לֶחָלָל, אַסְטרוֹנָאוּטִים עוֹבְרִים _________ רַבִּים. אֵלֶה אִימוּנִים לֹא קַלִים, שֶׁ_________  גַם לִימוּדִים וּבְדִיקוֹת _________.

אוּלָם, הָאִימוּנִים _________ גַם מְהַנִים, כְּפִי שֶׁאֶפְשָׁר לִרְאוֹת בַּתְמוּנָה _________.

הָאִימוּן הַזֶה נוֹעַד לָתֵת לָאַסְטרוֹנָאוּטִים אֶת הַ_________  שֶׁל חַיִים בַּחֲלָלִית, שָׁם אֵין כּוֹחַ _________, וְהֵם עָפִים בַּ_________.

“לִזְמַן קָצָר זוֹ בֶּאֱמֶת _________ “, אוֹמְרִים הָאַסְטרוֹנָאוּטִים. “אֲבָל כַּאֲשֶׁר _________ בֶּחָלָל כַּמָה חוֹדָשִׁים, זֶה כְּבָר לֹא _________ מְיוּחָד”.

 

שמורות הטבע באפריקה בבעיה – עמוד 7

הכתבה כאן מתארת את מה שקורה בימים אלה בשמורות הטבע באפריקה.

בכתבה מתוארים אירועים שונים, בסדר מסויים.

לפניכם, רשימה של אירועים מהכתבה. בקשו מהתלמידים לסדר אותם בסדר כרונולוגי ולא לפי הסדר בכתבה.

הכוונה, שהתלמידים צריכים לסדר את האירועים לפי סדר הזמנים שהם קרו.

אנשים שהתפרנסו מתיירות החלו לצוד בעלי חיים כדי למכור אותם.

שמורות הטבע באפריקה  נשארו בלי כסף, שהגיע בדרך כלל מהתיירים.

מנהלי השמורות השאירו רק את העובדים החשובים שלהם.

מדינות באפריקה הקימו שמורות טבע כדי להגן על בעלי החיים.

בשמורות הטבע נותנים לבעלי החיים, מזון מים והגנה.

בגלל וירוס הקורונה, התיירות העולמית פסקה.

מנהלי השמורות פיטרו חלק מהעובדים.

אנשים שהתפרנסו מתיירות, נשארו ללא כסף.

וירוס הקורונה בא לעולם.

מנהלי השמורות הגדילו את השמירה על בעלי החיים.

ארגונים בעולם אוספים כסף לכדי לאפשר לשמורות לשרוד.

כולם מקווים שווירוס הקורונה ייעלם מהעולם.

 

הסדר הנכון:

1. מדינות באפריקה הקימו שמורות טבע כדי להגן על בעלי החיים.
2. בשמורות הטבע נותנים לבעלי החיים, מזון מים והגנה.
3. וירוס הקורונה בא לעולם.
4. בגלל וירוס הקורונה, התיירות העולמית פסקה.
5. השמורות נשארו בלי כסף, שהגיע בדרך כלל מהתיירים.
6. מנהלי השמורות פיטרו חלק מהעובדים.
7. מנהלי השמורות השאירו רק את העובדים החשובים.
8. אנשים שהתפרנסו מתיירות, נשארו ללא כסף.
9. אנשים שהתפרנסו מתיירות החלו לצוד בעלי חיים כדי למכור אותם.
10. מנהלי השמורות הגדילו את השמירה על בעלי החיים.
11. ארגונים בעולם אוספים כסף לכדי לאפשר לשמורות לשרוד.
12. כולם מקווים שווירוס הקורונה ייעלם מהעולם.

 

למה האישה נכנסה לכלא? – עמוד 8

תרגיל זה מיועד לתרגל את התלמידים בקריאת אותיות הכתב.

הכתבה הזו כתובה באותיות כתב.

בקשו מהתלמידים להעתיק משפט או שניים לאותיות דפוס.

 

מה הקשר בין מסכת קורונה לבריכה? – עמודים 9-8

לכתבה זו מצורפות כמה תמונות.

בקשו מהתלמידים לבחור את אחת התמונות ולתאר מה הם רואים:

1. באיזה חומרים השתמש האומן?
2. מה הוא רוצה שנחשוב שאנחנו רואים? – למשל, הצ’יפס הוא סוג של בגד, שעבר גיהוץ. לאישה יש בצד שמאל בדים לא מגוהצים ובצד ימין הבגדים כאילו כבר מגוהצים.

 

תינוק שבר שיא גינס – עמוד 10

לתלמידים ואפילו לאנשים בוגרים, לא תמיד ברורים המשקלים השונים.

לכן, כאשר אנחנו אומרים שתינוק שקל 345 גרם, זה לא תמיד אומר לנו הרבה.

בקשו מהתלמידים לחפש בבית מוצרים ששוקלים במשקל קרוב ל-345 גרם.

לאחר מכן, בקשו מהם לחוות את דעתם על המשקל הזה, שבעצם הוא משקל של בן אדם.

 

הבית הקדום ביותר בעולם – עמוד 13

תרגיל להבנת שורשי מילים.

בכותרת של כתבה זו, מופיעה המילה ‘קדום’.

מילה זו יוצאת משורש האותיות קד”מ. המילים הקשורות לשורש זה מביעות דברים שמתרחשים לפני הזמן. או משהו שקורה לפני דברים אחרים.

למשל: ההקדמה של הספר, מופיעה לפני שאר הדברים בספר.

לפניכם, משפטים עם מילים חסרות. כל המילים החסרות קשורות לשורש קד”מ. השלימו את המילים החסרות.

1. הַמְנַצֵח בַּתַחֲרוּת __________אֶת כּוּלָם. – הִקְדִים
2. הַיוֹם קַמְתִי __________בַּבּוֹקֶר. – מוּקְדָם
3. הַתַלְמִיד לָמַד כֹּל הַיוֹם וְהֶרְאָה __________רַבָּה. – הִתְקַדְמוּת
4. הַתִינוֹק __________בִּזְחִילָה. – מִתְקַדֵם
5. לְכֹל מִסְפָּר טֶלֶפוֹן יֵשׁ __________. – קִידוֹמֶת
6. הָאָדָם הַ__________ חַי בִּמְעָרָה. – הַקַדְמוֹן
7. יָשַׁבְתִי בַּכִּיתָה מִ__________, וַחֲבֵר שֶׁלִי יָשַׁב מֵאָחוֹר. – קָדִימָה

 

שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת. אפשר לתרגל כשעורי בית או כתחרות בכיתה. – העיתון כולו

(כמובן, שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. מה התפקיד של האישה שמצולמת בעמוד 6? – שרת המדע
2. כמה שקל התינוק ששבר שיא גינס כשהוא נולד? – 345 גרם – עמוד 10
3. מה שמו של התינוק? – ריצ’רד הצ’ינסון – עמוד 10
4. באיזו יבשת שמורות הטבע בבעיה? – ביבשת אפריקה – עמוד 7
5. באיזו מדינה יש מסעדות רטובות? – בתאילנד – עמוד 8
6. באיזו שכונה בירושלים יש סיורי חנוכיות? – בשכונת נחלאות – עמוד 16
7. איזה בעל חיים משתמש ברמקול? – הצרצרים – עמוד 6
8. מה שמו של השחקן הישראלי שמצולם בעמוד 12? – דני אבדיה
9. איזה בעל חיים מצולם בעמוד 8?
10. איזה פרי מוזכר בכותרת בעמוד 9? – בננה
11. כמה מילים יש לשלג בשפה הסקוטית? – 421 מילים – עמוד 11
12. מה שמו של האומן היפני שהיצירות שלו מצולמות בעמודים 9-8? – טצויה טנקה
13. מה התפקיד של האנשים שמצולמים בעמוד 6? – הם אסטרונאוטים
14. המחירים של אילו כלים העלתה הממשלה? – מחירי הכלים החד-פעמיים – עמוד 3
15. כמה תמרורי עצור יש בפריז? – תמרור אחד בלבד – עמוד 11
16. על איזה ענף ספורט חדש מסופר בעמוד 12? – תחרות בבלונים
17. על איזה ביצה מספור בעמוד 13? – על ביצת הפתעה
18. באיזו מדינה נתגלה הבית הקדום ביותר בעולם? – באוקראינה – עמוד 13
19. לפי מה שמסופר בעמוד 5, מי מוסר לנו דרישת שלום? – האבירים
20. איזו מדינה תקבל עוד מים מישראל? – ירדן – עמוד 3