רעיונות הפעלה למורה – גיליון 382

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

מורות יקרות ומורים יקרים,

שוב חווינו מערכת בחירות, וכולנו תקווה שהיא תהיה האחרונה בארבע השנים הקרובות. עם כל האופטימיות הזו, קשה להאמין שהממשלה הבאה תחזיק מעמד זמן רב, מפני שאין לה רוב מספיק יציב בכנסת.

זה עצוב, והאזרחים מתייאשים מהמצב. רבים מהם לא יצאו להצביע, וזה מראה עד כמה האזרחים הפסיקו להביע אמון במערכת הפוליטית שלנו.

בנושא זה עוסקת הכותרת הראשית שלנו, בתקווה שלא נעסוק בו בשנים הקרובות.

אנו ממשיכים לדווח גם בעיתון זה על המלחמה בין רוסיה ואוקראינה, שלצערנו ממשיכה במלוא עוצמתה, וגורמת לסבל רב.

בגיליון זה תמצאו גם כתבות על שממיות, נשרים וצבים – הכל כדי להביא לתודעת התלמידים את החשיבות של השמירה על הטבע.

קריאה נעימה

בברכה, צוות ‘ינשוף’

 

המפסידות בבחירות הן … הנשים – עמוד 1

לפניכם, מילים הפוכות מהמילים המופיעות בכתבה. כתבו את ההפך שלהן:

 

1. ___________ גברים
2. ___________ ראשונות
3. ___________ מסתירות
4. ___________ הרבה
5. ___________ הקודמות
6. ___________ פחות
7. ___________ רעה
8. ___________ שותקות

 

 

מצאו את המילים הבאות, שאין מופיעות בכתבה

 

1. ___________ גבוה
2. ___________ קרוב
3. ___________ חם
4. ___________ צוחקת
5. ___________ עומדת
6. ___________ שמחה
7. ___________ שחור
8. ___________ שמח
9. ___________ רועש
10. ___________ חזק

 

 

זהירות, דג ארסי! – עמוד 5

בכתבה זו אנו מספרים על דג ארסי. אולם, יש עוד בעלי חיים ארסיים.

בקשו מהתלמידים לחפש באינטרנט ולכתוב על אותם בעלי חיים.

מהתלמידים המתקדמים יותר, אפשר לבקש לכתוב על אחד מבעלי החיים האלה (נחש, עכביש, עקרב, מדוזה)

 

רשתות הדייגים פוגעות בצבים – עמוד 6

בקשו מהתלמידים לענות על השאלות הבאות:

1. על אילו בעלי חיים מסופר בכתבה? – על הצבים
2. מה הבעיה שלהם? – המספר שלהם יורד משנה לשנה
3. מה פירוש המילה משליכים? – זורקים
4. מה הסיבה לכך? – רשתות שדייגים משליכים לים
5. היכן נמצא המרכז להצלת צבים? במכמורת
6. כמה צבים הם מצילים בשנה? – מאות צבים
7. עוד מה פוגע בצבים? – שאריות פלסטיק שמגיעות לים
8. מה פירוש המילה מזון? – אוכל
9. מה הצבים חושבים על הפלסטיק? – הם חושבים שזה מזון
10. מה מבקשים במרכז במכמורת? – אל תזרקו מוצרי פלסטיק בטבע
11. מה רואים בתמונה של הכתבה? – צב שהסתבך ברשת דייגים
12. היכן הוא נמצא? במרכז להצלת צבים במכמורת

 

כלבים מצילים נשרים – עמוד 6

לפניכם, אירועים שונים שקרו בזמנים שונים. בקשו מהתלמידים לסדר אותם לפי הסדר שהם קרו.

הם כמובן צריכים להסביר מדוע הם החליטו שזה הסדר.

המספרים בסוגריים מראים מה הסדר של המשפט לפי התרחשות האירועים.

1. וטרינרים (רופאי חיות) מצילים את הנשרים ומחזירים אותם לטבע. (9)
2. חיות אוכלות את הרעל הזה ומתות. (3)
3. ב’חברה להגנת הטבע’ משתמשים בכלבים כדי למצוא את הנשרים שאכלו רעל, אבל עוד לא מתו. (7)
4. חיות טורפות כבשים של חקלאים. (1)
5. חקלאים מפזרים רעל ליד השדות שלהם. (2)
6. הכלבים רצים בשדות ומוצאים את הנשרים. (8)
7. נשרים רואים את החיות המתות. (4)
8. נשרים מתחילים לאכול את החיות המתות. (5)
9. הרעל שבתוך החיות המתות נכנס לגוף של הנשרים שמתים מזה. (6)

 

שממית מפחידה בישראל – עמוד 7

בקשו מהתלמידים לקרוא את הכתבה ולמצוא בה לפחות 10 פעלים ולהשלים איתם את הטבלה שלמטה.

 

הפועל	הגוף	המין	הזמן
רואים	ראשון יחיד	זכר	הווה

 

סיפורים מכאן ומשם ומכל העולם – עמודים 9-8

לפניכם, משפטי אמת ומשפטי שקר. בקשו מהתלמידים לסמן בעיגול את משפטי האמת ובריבוע את משפטי השקר. כל המשפטים מתייחסים לכתבות בעמודי האמצע.

1. התמונה שבעמוד 8 מימין למעלה לקוחה ממשחק מחשב. – שקר
2. המילה נודד מתארת מישהו רעב. – שקר
3. האישה שמצולמת בעמוד 8 למעלה משמאל, חיה במקסיקו – אמת
4. היא מכינה מסיכות לפורים. – שקר
5. מגזין ה’טייס’, הוא עיתון חשוב בארצות הברית. – אמת
6. רועים בספרד לוקחים את הכבשים שלהם ברחובות מדריד. – אמת
7. לא כל התושבים במדריד אוהבים את הצעדה של הכבשים. – אמת
8. בסינגפור נותנים מתנות לילדים שעושים רעש במסעדה. – שקר
9. כל ילד מקבל מתנה כ-25 שקלים. שקר
10. באוניברסיטה בסקוטלנד סטודנטים משפריצים קצף אחד על השני. – אמת

 

שֶׁל מִי הַזֶבֶל הַזֶה? – עמוד 13

בקשו מהתלמידים להשלים את המשפטים הבאים, על-פי הכתבה.

בַּכְּנִיסָה לִ__________ הַטֶבַע יְהוּדִיָה שֶׁבְּרָמַת הַגוֹלָן, יֵשׁ __________מְיוּחֶדֶת.

לַתַעֲרוּכָה __________”שֶׁל מִי הַ__________ הַזֶה?”.

בַּתַעֲרוּכָה מַצִיגִים __________שֶׁאָסְפוּ אַנְשֵׁי הַ’חֶבְרָה לַ__________ הַטֶבַע’ מֵהַשְׁמוּרָה __________וּמִשְׁמוּרוֹת אֲחֵרוֹת בַּסְבִיבָה.

אֲנָשִׁים זָרְקוּ אֶת הָאַשְׁפָּה הַזוֹ __________שְׁלוֹשִׁים שָׁנָה וַ__________ יוֹתֵר.

“אֲנַחְנוּ רוֹצִים לְהַרְאוֹת לַ__________ מָה קוֹרֶה עִם אַשְׁפָּה שֶׁ__________ בַּטֶבַע”, אוֹמְרִים בַּ’חֶבְרָה לַהֲגַנַת הַטֶבַע’. “הִיא לֹא __________גַם אַחֲרֵי זְמַן רַב, וְרַק __________אֶת הַסְבִיבָה”.

בַּתַעֲרוּכָה __________לִרְאוֹת גַם זֶבֶל שֶׁהִשְׁאִיר הַ__________ הַסוּרִי בַּזְמַן שֶׁהוּא הָיָה בּ__________ הַגוֹלָן עַד שְׁנַת 1967.

 

שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת. – העיתון כולו.

ניתן לתרגול כשעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה.

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה.

כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, רצוי לומר להם את מספר העמוד שלה.

(כמובן, שעל העיתונים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. במה פוגעות רשתות דייגים? – בצבים – עמוד 6
2. מה זה פג? – תינוק שנולד לפני הזמן, והוא קטן מאוד – עמוד 7
3. מה מיוחד במטוס שעליו כתוב בעמוד 6? – שהוא חשמלי
4. באיזו עיר רועים הובילו עדרים של כבשים? – במדריד
5. כמה פרות חיות בהודו? – יותר מ-300 מיליון פרות – עמוד 11
6. בעמוד 16 מסופר שילדים מאבדים משהו. מה הם מאבדים? – מפתחות
7. מה שמו של הדג שמצולם בעמוד 5? – זהרון
8. מה שמו של מאמן נבחרת ישראל בכדורגל, שמצולם בעמוד 12? – אלון חזן
9. לאיזו קבוצה שייכים האוהדים שמצולמים בעמוד 12? – לקבוצת מכבי חיפה
10. באיזו מדינה תיערך אליפות העולם בכדורגל? – בקטאר – עמוד 12
11. באיזו מדינה מיליוני אנשים עדיין ללא בית? – בפקיסטן – עמוד 5
12. על איזה מוזיאון כתוב בעיתו הפעם? – על מוזיאון ‘המנה החמה’ – עמוד 13
13. איזה בעל חיים מצולם בעמוד 7? – שממית
14. אילו עופות מצולמות בעמוד 16? – שקנאים
15. מי אומר ‘לא’ לסוכר? – ערביי ישראל – עמוד 16
16. לפי כתבה בעיתון, את מי מצילים הכלבים? – את הנשרים – עמוד 6
17. באיזו מדינה יש מסעדה שנותנת קנס לילדים רועשים? – בסינגפור – עמוד 9
18. איזו מדינה חוששת מהמונדיאל? – איראן – עמוד 4
19. באיזו מדינה לאזרחים לא נשאר כסף? – לאזרחי לבנון – אייטם בעמוד 3
20. חיילים של איזו מדינה לא רוצים להילחם? – החיילים הרוסים – עמוד 5