רעיונות הפעלה למורה – גיליון 387

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

 

רעיונות למורים,

אפשר לומר, שהכנרת היתה עד היום ברומטר למצב הרוח הלאומי של ישראל. כאשר מפלס הכנרת עלה, מצב הרוח כאן היה טוב וכאשר הוא ירד, האנשים היו מודאגים.

פרסומות על ישראל המתייבשת החלו לרוץ בתקשורת וזה הלחיץ את תושבי המדינה עוד יותר.

עכשיו, הפולקלור הזה נעלם. יותר לא ידברו על מפלס הכנרת מפני שהיא לא תלויה יותר בגשמים או בשלגים המופשרים בחרמון. מעכשיו, חברת מקורות מזרימה מים מותפלים מהים התיכון לים הכנרת.

על נושא זה, ראו הפעלה.

הערה: במפגשים ובשיחות שיש לנו עם מורים ומורות, אנו שמחים לדעת שדפי ההפעלה שימושיים ומועילים. נשמח מאוד לקבל רעיונות שלכם להפעלות ונכין אותן בעבורכן.

קריאה נעימה ומועילה,

צוות “ינשוף”

הכנרת לא תתייבש יותר – עמוד 1

הכנרת היתה עד היום מאגר המים של ישראל. המדינה שאבה מים מהכנרת והזרימה אותם אפילו עד הנגב.

היום, כבר לא עושים את זה, אלא מעבירים מים מותפלים ישר מהים התיכון וזה מאפשר לכנרת להישאר מלאה.

בקשו מהתלמידים לעיין במפה ולהצביע על הכנרת.

בקשו מהם להצביע על:

• הנהר שיוצא מהכנרת בצד דרום – הירדן
• עד להיכן זורם הנהר הזה – עד לים המלח.
• בין אלו שתי מדינות מפריד הירדן – בין ירדן לישראל
• איזו עיר גדולה נמצאת ליד הכנרת – טבריה
• איזה צבע יש לכנרת במפה? – כחול

 

לחיות יותר… – עמוד 1

הרעיון המובא בכתבה זו, פשוט מאוד. תחיו בשלום עם הסובבים אתכם, ותאריכו ימים.

זה רעיון פשוט ויפה, אך לפעמים גם קשה ליישום אם השכנים לא מוצלחים כל-כך.

בקשו מהתלמידים לספר על השכנים הטובים שלהם. מה הם עושים ביחד? מה הם היו רוצים לשפר בבניין המגורים שלהם ביחס לשכנים.

ולא לשכוח… גם הילד שיושב לידם בכיתה הוא שכן.

בקשו מהם, מה הם מציעים לעשות כדי שלהם ולשכן שלהם בכיתה יהיה נחמד יותר לשבת יחד.

 

תושבים נגד בניינים גבוהים – עמוד 4

כיום, כמעט בכל שכונה בונה בניינים חדשים וגבוהים.

בקשו מהתלמידים לחוות את דעתם על הנושא. האם הם בעד, האם זה טוב לשכונה שלהם?

הם גם יכולים להתייעץ עם ההורים שיחוו את דעתם גם כן.

 

מחירי המצות יעלו מאוד – עמוד 5

בכתבה זו מסופר על מחירי הקמח שמשפיעים על מחיר המצות.

לפניכם, רשימה של מוצרים. בקשו מהתלמידים לומר לאיזה מוצר מוגמר הם משפיעים.

למשל, פולי קקאו – משפיעים על מחירי השוקולד.

מחירי פולי הקפה – משפיעים על הקפה

מחירי עלי התה – משפיעים על התה

מחירי הזכוכית – משפיעים על מחירי הבקבוקים, השמשות והמראות

מחירי הנפט או הבנזין – משפיעים על מחירי האוטובוסים, החימום והדלק למכוניות

מחירי הסוכר – משפיע על כל מה שמתוק: עוגות, משקאות ממותקים, חטיפים מתוקים, שוקולד ועוד

מחירי הנייר – משפיעים על מחירי הספרים והעיתונים

מחירי העץ – משפיעים על מחירי הרהיטים

מחירי הפלסטיק – משפיעים על מחירי הצעצועים, הניילונים ועל רהיטים ומוצרים אחרים מפלסטיק

 

הסינים עוברים לשיטת השקיה ישראלית – עמוד 5

בכתבה זו אנו מדברים על גידולי אורז.

אנחנו מציינים שהאורז הוא האוכל העיקרי של כשני שליש מהאנשים בעולם.

בקשו מהתלמידים לספר מה האוכל העיקרי שלהם, ומה האוכל שהם אוהבים יותר מכל.

שימו לב, ברוב המקרים, התשובות לשתי השאלות תהיינה שונות.

 

הכתבות בעמודי האמצע  – עמודים 9-8

לפניכם, תשובות לשאלות, שמבוססות על האייטמים השונים בעמודי האמצע.

בקשו מהתלמידים לחבר שאלות לתשובות. כמובן, שהשאלות יכולות להיות שונות מתלמיד לתלמיד.

1. בקולומביה
2. בתור לקבלת מזון
3. בפקיסטן
4. תלבושת מסורתית
5. זיקית
6. מזל טוב
7. בורחת מהעננים
8. נשים וילדים עומדים בתור

 

נְמֵר הַשֶׁלֶג חוֹזֵר לַטֶבַע – עמוד 16

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות על-פי הכתבה.

נְמֵר הַשֶׁלֶג הָיָה בְּסַכָּנַת __________, וּבַשָׁנִים הָאַחֲרוֹנוֹת, __________הָיָה לִרְאוֹת אוֹתוֹ רַק בְּ__________.

לָאַחֲרוֹנָה, __________אַנְשֵׁי שִׁימוּר בַּעֲלֵי חַיִים בְּקִירְגִיזְסְטָן __________אוֹתוֹ לַטֶבַע.

הַבְּעָיָה הִיא שֶׁהַנָמֵר הַזֶה __________בַּעֲלֵי חַיִים, וְהַחֲשָׁשׁ הָיָה שֶׁ__________ יַהַרְגוּ אוֹתוֹ כְּדֵי לְהָגֵן עַל הַ__________ שֶׁלָהֶם.

לָכֵן, הָרוֹעִים קִיבְּלוּ __________כֵּיצַד לִמְנוֹעַ מִמֶנוּ לִטְרוֹף אֶת הַכְּבָשִׂים שֶׁלָהֶם, __________לַהֲרוֹג אוֹתוֹ.

“הָרוֹעִים __________הַיוֹם אֶת הַ__________ שֶׁל הַנָמֵר הַזֶה לַ__________, וְלָכֵן הֵם לֹא יַהַרְגוּ אוֹתוֹ”, אוֹמְרִים __________הַטֶבַע בְּקִירְגִיזְסְטָן.

 

כמה שוקל ענן? – עמוד 6

שאלו את התלמידים את השאלה שבכותרת לפני שהם קוראים את הכתבה.

לאחר שהם יקראו את הכתבה, שאלו אותם את אותה השאלה, וראו האם הם שינו את דעתם.

 

כמה שוקל ענן? – עמוד 6

בכותרת המילה ענן כתובה בלשון יחיד.

אולם בכתבה אנחנו משתמשים גם בלשון יחיד וגם בלשון רבים.

לפניכם, רשימה של מילים בלשון יחיד. בקשו מהם להפוך אותה ללשון רבים.

 

1. ענן       ___________
2. שולחן   ___________
3. בקבוק ___________
4. הולך     ___________
5. יושב     ___________
6. כביש    ___________
7. סוס      ___________
8. צבע      ___________
9. מצחיק ___________

1. קופסה ___________
2. מחשב ___________
3. חושב    ___________
4. הר        ___________
5. נייר       ___________
6. רכבת   ___________
7. ברח     ___________
8. לחם     ___________
9. סולם    ___________
10. כלב      ___________
11. מתוק    ___________

 

 

תלבושות מסורתיות בנפאל – עמוד 8

לכל משפחה, כמעט, יש תלבושת מסורתית של הסבא והסבתא.

בקשו מהתלמידים להביא תמונות של מישהו מבני המשפחה לובש את הבגדים המסורתיים שלה.

למי שאין, אפשר לבקש להביא תלבושת מסורתית של העדה או המדינה ממנה המשפחה באה.

 

הר מסוג אחר – עמוד 9

בקשו מהתלמידים לענות על השאלות הבאות:

1. מה אתם רואים בתמונה?
2. מדוע בכתבה חושבים שהוא מַטְעֶה? – כי חושבים שזה הר יפה
3. האם זה הר טבעי? – לא
4. ממה ההר הזה עשוי? – מפסולת
5. מה זה פסולת? – זבל
6. היכן נמצא ההר הזה? – בהודו
7. כמה אנשים יש על ההר? – אחד
8. האם הוא מטייל? – לא
9. מה הוא עושה שם? – מחפש שאריות של זבל
10. על ההר יש עננים. האם הם באמת עננים, ואם לא אז מה הם? – זה עשן

 

שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת – העיתון כולו.

ניתן לתרגול כשעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה.

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה.

כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, רצוי לומר להם את מספר העמוד שלה.

(כמובן, שעל העיתונים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. איזה בעל חיים (קטן) מצולם בעמוד 6? – דג
2. מה שם החברה הישראלית שמשנה את החיים, לפי הכתבה בעמוד 7? – טריגו
3. באיזו מדינה יש עננים מזוהים? – בקולומביה – עמוד 8
4. באיזו מדינה לבושים תלבושות מסורתיות? – בנפאל – עמוד 8
5. לאיזה בעל חיים מגיע מזל טוב? – לאליגטור – עמוד 9
6. איזה בעל חיים מצולם בעמוד 9 למטה? – זיקית
7. כמה פעמים ביום נושם אדם ממוצע? – 23 אלף פעמים – עמוד 11
8. באיזו מדינה יש יותר קנגורואים מבני אדם? – באוסטרליה – עמוד 11
9. מאיזו מדינה בא הספורטאי, גולש השלג, מרקו אודרמט? – משווייץ – עמוד 12
10. על איזה מכשיר מתעמל הספורטאי שמצולם בעמוד 12 למטה? – על מקבילים
11. על איזה מוזיאון מסופר בעיתון? על מוזיאון התעמולה – עמוד 13
12. אילו בעלי חיים מצולמים בעמוד 13? – סרטנים
13. אילו שני בעלי חיים מצולמים בעמוד האחרון? – נשר ונמר שלג – עמוד 16
14. מהי מילת השנה? – בולען – עמוד 16
15. מה מצולם בעמוד הראשון למטה? – כדור הארץ
16. מה מצולם בעמוד הראשון למעלה – אגם הכנרת
17. איזה צמח מצולם בעמוד 4? – פטרייה
18. איזה מאכל מצולם בעמוד 5? – מצה
19. מי עובר לשיטת השקייה ישראלית? – הסינים – עמוד 5
20. היכן נמצאים האנשים שמצולמים בעמוד 7? – בסופרמרקט