רעיונות הפעלה למורה – גיליון 391

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

 

מורות יקרות ומורים יקרים,

הרפורמה המשפטית שיוזמת הממשלה מחלקת את העם לשניים. הנחישות של חברי הממשלה לשינויים, מול הפגנות ההמונים יוצרת קרע מסוכן.

מורים רבים נמנעים לעסוק בנושא בשל הרגישות שלו. הכתבה בעיתון מעניקה אפשרות לעסוק בנושא, מבלי להיכנס לדעה אישית וכדומה.

אני ממליצים לתת לתלמידים לקרוא את הכתבות בנושא ולהסביר להם את המחלוקת בעם. נכון, זה לא פשוט כפי שזה נראה, אבל על התלמידים לפחות לדעת על מה המשבר.

 

קריאה נעימה

בברכה, צוות ‘ינשוף’

מי אוהב חריף? – עמוד 1

לא נטעה אם נצא מנקודת הנחה שרק מעטים מאוד מהתלמידים, אם בכלל, אוהבים חריף.

בקשו מהתלמידים לחוות את דעתם על הטעם הזה ולהסביר מדוע הם לא אוהבים אותו.

מצד שני, בקשו מהם לספר איזה טעם הם כן אוהבים (רצוי להוציא מהרשימה את הטעם המתוק).

אפשר לבקש מהם לספר על מאכל בטעם שהם מספרים עליו.

 

הערה: שימו לב, הגיליון הבא ייצא רק לאחר חופשת הפסח. אנו מאחלים לכולם חופשה נעימה.

 

משבר סלט – עמוד 4

לפניכם, משפטים המבוססים על הסיפור.

משפטים אלה אינם מסודרים לפי הסדר הכרונולוגי שלהם. בקשו מהתלמידים לסדר את המשפטים לפי סדר האירועים שהם קרו.

שימו לב, יש עובדות שלא מסופרות בכתבה, אך אפשר להבין את התרחשותם.

(המספרים בסוגריים מראים את המיקום הנכון של המשפט מבחינת שרשרת האירועים).

1. הממשלה הוציאה הוראה שמגבילה את כמות הירקות שכל אחד יכול לקנות. (5)
2. בגלל החלטת הממשלה, האזרחים האנגלים לא יכולים לקנות הרבה ירקות. (7)
3. גל הקור פגע בגידולים החקלאיים. (2)
4. הממשלה מציעה לאזרחים לקנות לפת, שאותו מגדלים באנגליה. (6)
5. החקלאים האפריקאים לא יכלו לייצא ירקות בגלל שהם נפגעו מגל הקור. (3)
6. באפריקה היה גל קור קשה (1)
7. באנגליה נהיה מחסור בירקות בגלל שהחקלאים האפריקנים לא ייצאו ירקות לאנגליה. (4)

 

למה מיקי מאוס רוצה לשבות? – עמוד 9

בקשו מהתלמידים לענות על השאלות הבאות:

1. היכן נמצא פארק השעשועים הענק של דיסני? באורלנדו, ארצות הברית.
2. אילו דמויות אפשר לפגוש שם? מיקי מאוס ובת זוגו, מיני, דונאלד דאק, גופי ועוד.
3. מי נמצא בתוך הדמויות האלה? – עובדים שמסתובבים בפארק.
4. במה איימו העובדים? – בשביתה.
5. מה הם רוצים? – שכר גבוה יותר.
6. האם הם מרוויחים הרבה כסף? – לא, מעט.
7. מי מסרב לתת להם את מה שהם מבקשים? – ההנהלח.
8. איזו שאלה שואלים בסוף הכתבה? – האם הדמויות האהובות באמת ישבתו?

 

למה מיקי מאוס רוצה לשבות? – עמוד 9

מיקי מאוס, הוא אחת הדמויות המצויירות שאנחנו מכירים.

בקשו מהתלמים לספר על דמות מצויירת שהם אוהבים.

בקשו מהם לכתוב מדוע הם אוהבים אותה.

 

יַעַר אֲנָכִי יוּקַם בְּדוּבַּאי – עמוד 5

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות במשפטים הבאים.

כַּיָדוּעַ, עֵצִים __________ אֶת הָאֲוִויר. אוּלָם, כְּכֹל שֶׁבּוֹנִים יוֹתֵר __________, כָּךְ יֵשׁ פָּחוֹת מָקוֹם לְעֵצִים וִיעָרוֹת.

הַפִּתְרוֹן – יְעָרוֹת __________ (שֶׁבְּנוּיִים לַגוֹבַה).

בְּדוּבַּאי, __________, בּוֹנִים בִּנְיָין שֶׁעַל הַקִירוֹת שֶׁלוֹ יִהְיוּ 2,600 עֵצִים וְ-27,600 __________. כָּךְ, לְמַעֲשֶׂה, עַל הַבִּנְיָין יִהְיֶה יַעַר __________ קָטָן.

הַמַיִם לְ__________  הַיַעַר יַגִיעוּ מֵהַמִטְבָּחִים וּמֵהַ__________  בַּבִּנְיָין.

כְּמוֹ כֵן, עַל קִירוֹת הַבִּנְיָין יִהְיוּ __________ לוּחוֹת סוֹלָארִיִים (שֶׁל הַשֶׁמֶשׁ) שֶׁיְיַצְרוּ __________.

“הַבִּנְיָינִים שֶׁלָנוּ __________ לְאֵיכוּת הַסְבִיבָה”, אוֹמְרִים בְּדוּבַּאי.

 

הכתבות בעמוד 5

לפניכם רשימה של מילים. כתבו את המילים ההפוכות להן.

(כל המילים מבוססות על מילים שמופיעות בכתבות בעמוד זה).

 

1. מְלַכְלְכִים
2. פָּחוֹת
3. אוֹפְקִיִים
4. גָדוֹל
5. יֵילְכוּ
6. שׁוֹתְקִים
7. אַחֲרֵי
8. מִלְמָטָה
9. רִאשׁוֹנִים
10. שֶׁחוֹרִים
11. אֲרוּכָּה
12. כֵּן
13. בְּשָׁלוֹם
14. מְסָרְבִים

 

 

קצר ולעניין – עמוד 11

לפניכם, רשימה של מילים בלשון רבים. בקשו מהתלמידים להפוך אותן ללשון יחיד:

כל המילים קשורות לאייטמים שבמדור זה.

 

1. מראות
2. שעות
3. פסלים
4. יקבים
5. מכוניות
6. אחוזים
7. קילומטרים
8. עורות
9. מחכים
10. אורות
11. ירוקים
12. שפות
13. שלגים

 

 

לאן תרצו לשוט בעולם – עמוד 16

לפניכם רשימה של מילים. הקיפו בעיגול את המילים שאינן מופיעות בכתבה.

1. שׁוֹאֲלִים
2. מְכוֹנִית
3. שׁוֹקוֹלָד
4. עַצְמָם
5. לֵיצָנִים
6. מִסָבִיב
7. קוּפְסָאוֹת
8. בּוּבּוֹת
9. תַעֲנוּג
10. קִיר
11. מְיוּחָד
12. מַחֲרוֹזֶת
13. עוֹלֶה
14. הִזְדַמְנוּת

 

שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת.

אפשר לתרגל כשעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה. – העיתון כולו.

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה.

כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, רצוי לומר להם את מספר העמוד שלה.

(כמובן, שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. איזה מאכל מצולם בעמוד 5? – מצה
2. מתי נוהגים לאכול את המאכל הזה? – בפסח
3. איזה מאכל מצולם בעמוד הראשון? – שקשוקה חריפה
4. למה מתכוננים בישראל? – לרעידת אדמה – עמוד 3
5. איזו קבוצה היא הכי יקרה? – מכבי תל-אביב – עמוד 12
6. כמה בניינים נהרסו ברעידות האדמה בטורקיה? – 170 אלף – עמוד 3
7. מי מתכונן למלחמה גדולה? אירופה – עמוד 4
8. היכן יוקם יער אנכי? בדובאי – עמוד 5
9. היכן יש רמזור ברצפה? – בסידני שבאוסטרליה – עמוד 6
10. לאיזו מדינה ישראל עוזרת? – לאוקראינה – עמוד 1
11. היכן יש בצורת קשה? – באפריקה – עמוד 7
12. מה שמו של הנסיך שמצולם בעמוד 8? – וויליאם
13. מה הוא עושה בתמונה? – רוכב על אופני כושר.
14. מה הדבר הענק שמצולם בעמוד 13 למטה? – עיפרון
15. מה מחזיק האיש שמצולם בעמוד 9 למעלה? – כלום. המטרייה היא חלק מהציור
16. להיכן הברייקדאנס מגיע? לאולימפיאדה – עמוד 12
17. מי הן הדמויות שמצולמות בעמוד 9 באמצע? – גופי, מיקי מאוס ומיני מאוס
18. באיזו מדינה מצולמות הציפורים שבתמונה בעמוד 8? – בצרפת
19. מה השאלה ששואלים בכותרת בעמוד הראשון? – מי אוהב חריף?
20. איזה בעל חיים מאוייר בעמוד 10? – קיפוד
21. איזה מאכל מצולם בעמוד 16 למעלה? – מצה
22. היכן נמצא היקר הגדול ביותר בעולם? – במולדובה – עמוד 11