רעיונות הפעלה למורה – גיליון 394

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

 

מורות יקרות ומורים יקרים,

מזג האוויר מתחמם והולך. ככל שהשנים חולפות אנחנו מגלים שעונות הקיץ חמות יותר.

זה אולי לא משפיע עלינו כל-כך, אבל על הטבע זה משפיע מאוד. למשל, הקרחונים שנמסים, שריפות היער, עליית מפלס מי הים ועוד…

הכתבה הראשית שלנו עוסקת בהתחממות כדור הארץ, ואנו מציעים לכם לעסוק בעניין עם התלמידים.

בעיתון זה אנו עוסקים בתופעות טבע נוספות, כמו התפרצות הר געש באינדונזיה, סופה מפחידה בארצות הברית ועוד.

נבקש גם להסב את תשומת לבכם לכתבה (לא מנוקדת) בעמוד 7, העוסקת באדם שחי בבית קטן מאוד. הוא לא עושה זאת בגלל שאין לא היכן לגור, אלא כדי לבודק איך אפשר לחיות בבתים קטנים. כתבה זו, אמורה לעורר שיחה בקרב התלמידים על חיים בצמצום, על חיים של עשירים מול עניים, ועל כך שלא כולם יכולים להרשות לעצמם לגור בבתים רגילים.

קריאה נעימה, צוות ‘ינשוף’

 

עוצרים למנוחה – עמוד

בכתבה זו מספור על הזרזירים שנודדים מארצות החום באפריקה לארצות הקור באירופה.

בקשו מהתלמידים לעיין בויקיפדיה ולמצוא שלושה מינים נוספים של ציפורים נודדות (חסידות, עגורים, קורמורנים ועוד).

 

מה הישראלים מבריחים – אייטם בעמוד 3

המילה מבריח מתארת אדם שמכניס למדינה חפצים ללא אישור. יש אנשים שנכנסים למדינה ללא אישור, שגם הם נקראים מבריחים – מבריחי גבולץ

המילה מבריח, במאה משורש האותיות בר”ח.

במשפטים שלפניכם חסרות מילים, שכולן קשורות לשורש בר”ח. בקשו מהתלמידים להשלים את המשפטים בהתאם. שימו לב למחסן המילים שלמטה.

1. האיש ______ למדינה ארבעה קילו של אננס.
2. השוטרים תפסו אננסים ש______ מחוץ לארץ.
3. הילד ______ מהגשם החזק שהיה בחוץ.
4. הילדה ______ מהקור ונכנסת לתוך הבית.
5. הלכנו השבוע לשחק בחדר ______.

מחסן המילים: הוברחו * בריחה * הבריח * בורחת * ברח *

 

רוב הישראלים קונים בסופרמרקטים – אייטם בעמוד 3

המחקר שמוזכר בכתבה מגלה, שרוב הישראלים מעדיפים לקנות בסופרמרקטים.

בקשו מהתלמידים להסביר מדוע הם אוהבים סופרמרקטים…

(זה נעים יותר, יש חניה, השוק נמצא רחוק, יש את כל המוצרים במקום אחד, יש מיזוק אוויר ועוד).

כמו כן, בקשו מהתלמידים לכתוב מדוע יש אנשים בכל זאת הולכים לקנות בשוק?

(אולי בגלל שהם גרים קרוב לשוק, הפירות והירקות שם טריים יותר, יש שם מגוון רחב יותר של פירות וירקות, זה כייף להסתובב בשוק).

 

הַגְרָלָה מְעַנְיֶינֶת בִּשְׁוֶודְיָה – עמוד 5

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות על-פי הכתבה.

בִּשְׁטוֹקְהוֹלְם, בִּירַת שְׁוֶודְיָה, __________ בְּיָמִים אֵלֶה הַגְרָלָה מְעַנְיֶינֶת. כְּדֵי __________ בַּהַגְרָלָה, נֶהָגִים __________ לִנְסוֹעַ בַּמְהִירוּת הַ__________.

מַצְלֵמָה __________ אוֹתָם, וּ__________  לָהֶם שֶׁהֵם נִכְנְסוּ לַהַגְרָלָה.

הַכֶּסֶף לַ__________  מַגִיעַ מֵאֵלֶה שֶׁקִיבְּלוּ __________ עַל נְסִיעָה בִּמְהִירוּת מֵעַל לַמוּתָר.

מִתְבָּרֵר, שֶׁהַנֶהָגִים אוֹהֲבִים אֶת הָ__________  וּמְמוּצָע הַמְהִירוּת יָרַד מְאוֹד __________ זֶה.

 

המלך הגיע למוזיאון – עמוד 5

בכתבה זו יש מילים שכתובות בלשון יחיד, ומילים שכתובות בלשון רבים. למשל: נכנס, שלו, טיפול (לשון יחיד) ו-בובות, מקבלות וימים (לשון רבים).

לפניכם, טבלה ובה מילים בלשון יחיד או רבים. בקשו מהתלמידים להשלים את הטבלה בהתאם. כמו כן, בקשו מהם לכתוב אם המילה באותה שורה היא לשון נקבה או לשון זכר.

 

יחיד	רבים	מין (זכר/נקבה)
	בובות
	נכנסו
	טיפולים
מלך
	ימים
תפקיד
עיצוב
לחם
גלידה
	בקבוקים

 

סיפורים מכאן ומשם ומכל העולם – עמודים 9-8

לפניכם, משפטי אמת ומשפטי שקר.

בקשו מהתלמידים לציין איזהו משפט אמיתי ואיזהו משפט שקרי.

כל המשפטים מבוססים על הכתבות שבעמודי האמצע.

1. בסין יש קורס שמלמד אנשים לחתל תינוקות.
2. בתמונה שבכתבה על ההחתלה מצולמים גברים שלומדים לחתל.
3. האיש שמצולם בעמוד 8 למעלה חובש כובע במרוצי סוסים באנגליה.
4. בתמונה בעמוד 8 למטה אישה מציירת דוגמה בצבע שעושים מאבנים צבעוניות.
5. בעמוד 9 למעלה מצולמת כנסייה שהיתה שקועה בתוך מים.
6. הכנסייה נמצאת בצרפת.
7. הכלבים שמצולמים בעמוד 9 אמיתיים.
8. מגדל אייפל הוא מקום מפורסם.
9. איש אחד בנה דגם של מגדל אייפל מעלים של עץ בננה.
10. דגם המגדל שבתמונה עשוי מקרטון.

 

אומנות מסורתית לתיירים – עמוד 8

בכתבה זו מסופר על החינה.

החינה משמשת בטקסים וחגיגות גם בישראל בקרב עדות ומגזרים שונים.

בקשו מהתלמידים לספר על מסיבת חינה שהם היו בה (אם היו בה).

בקשו מהם לבקש ממישהו מהמשפחה לספר להם על הטקס הזה, ואולי אף להראות תמונות מטקס החינה.

 

איך המבנה התגלה מחדש? – עמוד 9

בכתבה זו מסופר על כנסייה שהוצפה במים. היא בנויה במקום שבו נבנה סכר. במים בסכר על והטביעו אותה. עכשיו, בגלל בצורת גובה המים ירד, והכנסייה התגלתה שוב.

לפניכם, האירועים שקרו בקשר לכנסייה ולסביבה. בקשו מהתלמידים לספר את המשפטים לפי הסדר הכרונולוגי שלהם. זאת אומר, מה שקרה קודם יהיה בתחילת הרשימה. (המספרים שבצד מחווים את המיקום של המשפט בסדר האירועים).

1. כל מה שהיה באותו העמק, כולל הכנסייה, שקע בתוך המים. (6)
2. בספרד מקווים שיירדו גשמים כדי שיהיה להם מספיק מים. (10)
3. כדי שהמים לא יזרמו לים, החליטו בספרד לבנות במקום סכר. (3)
4. בספרד היתה בצורת קשה וגובה המים החל לרדת. (8)
5. הממשלה הספרדית פינתה את אנשי הכפר וגם הכנסייה נשארה ללא אנשים. (4)
6. באותו העמק היה גם כפר שבו היתה כנסייה. (2)
7. לאחר שהסכר נבנה העמק החל להיות מוצף במים. (5)
8. העמק התרוקן ממים ושוב אפשר היה לראות את הכנסייה. (9)
9. בספרד היה עמק שזרם בו נהר עם הרבה מים. (1)
10. העמק היה מלא במים במשך שנים רבות. (7)

 

 

מגדל אייפל כפול – עמוד 9

בכתבה זו מסופר על אדם שבנה דגם של מגדל אייפל.

בקשו מהתלמידים לחשוב על דגם שהם היו בוחרים לעשות.

כמובן שעליהם לנמק את בחירתם.

 

מוזיאונים מעניינים בעולם – עמוד 13

במדור זה, אנחנו מביאים סיפורים על מוזיאונים שונים בעולם.

כפי שכתבנו, יש בעולם גם מוזיאונים מוזרים.

הפעם, הבאנו מוזיאון מישראל – מוזיאון המטקות.

בקשו מהתלמידים לחשוב על מוזיאון שאותו הם היו רוצים להקים.

הציעו להם לחשוב על משחק שהם אוהבים או על מאכל או מקום שהם אוהבים.

כמובן, שעליהם להציע חפצים שונים שיהיו חלק מהמוצגים במוזיאון ‘שלהם’.

 

שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת. . – העיתון כולו.

אפשר לתרגל כשעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה.

כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, רצוי לומר להם את מספר העמוד של השאלה.

(כמובן, שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. אילו ציפורים מצולמות בעמוד הראשון? – זרזירים
2. מה מצולם בעמוד הראשון למטה משמאל? – טורבינות רוח
3. איזה פרי מצולם בעמוד 3? – אננס
4. באיזו מקום בעולם נמצאת ישראל בקניית מכונית מסין? במקום השלישי – עמוד 3
5. מי נגד הקורקינטים? – תושבי פריז – עמוד 3
6. השלימו: למה יש מהומות ב_____? – צרפת – עמוד 4
7. היכן היתה סופה מפחידה? – בארקנסו שבארצות הברית – עמוד 4
8. באיזו מדינה יש ‘הגרלה מעניינת’? – בשוודיה – עמוד 5
9. מה שמו של מלך אנגליה? – צ’ארלס – עמוד 5
10. איזה בעל חיים מצולם בעמוד 6? – צב
11. איזה סוג של מכונית מצולמת בעמוד 6? – מונית
12. איזה סוג של מאכל מצולם בעמוד 7? – המבורגר
13. האם בעלי החיים שמצולמים בעמוד 9 אמיתיים? – לא
14. על איזו מילה כתוב במדור ‘כמה מילים על מילה’? – שיעור – עמוד 11
15. למתאגרף ג’ורג’ פורמן יש חמישה ילדים. איך קוראים להם? – לכולם קוראים ג’ורג’ פורמן – עמ’ 11
16. באיזו עיר תהיה האולימפיאדה הבאה? – בפריז – עמוד 12
17. מה עושות הנשים שמצולמות בעמוד 12? – יוגה
18. אילו בעלי חיים מצולמים בעמוד 12? – סוסים
19. על איזה כוכב מסופר בעמוד 13? על המאדים
20. איזה מאכל מצולם בעמוד 16? – פיצה