Teachers’ Guide – Issue No. 396
רעיונות הפעלה למורה – גיליון 396
עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com
מורות יקרות ומורים יקרים,
לא להאמין, אבל אנחנו כבר בסופה של שנת הלימודים. יש כאלה שלא אוהבים את העובדה שהזמן חולף מהר. אנחנו חושבים שזה דווקא טוב, כי הזמן חולף לאט כאשר לא טוב לנו.
צוות ‘ינשוף’ עושה הכל כדי שהעיתון יהיה לא רק חינוכי ומלמד, אלא גם מגוון, מעניין ומהנה.
אנחנו מקווים שנצליח בכך גם בשנים הבאות.
הכותרת של עיתון נזה, מטבע הדברים עוסקת בחופשת הקיץ המתקרבת במהירות. אנחנו מתייחסים לנושא דרך שדה התעופה בן-גוריון, שמתכונן ללחץ של הנוסעים הרבים.
באותו עמוד, העמוד הראשון, אנו מספרים על האלמנטים הבריאותיים באבטיח, שהוא אחד מסמלי הקיץ.
עניין ‘קייצי’ אחר שאנחנו עוסקים בו, הוא הכשות הנחשים שאופייניות לעונה זו – ראו בעמוד 3.
בעמוד 8 אנחנו מרחיקים עד לארצות הברית, שם מקררים בריכות שחייה בקוביות קרח (נושא קיץ נוסף).
ובנימה זו של קיץ, אנחנו נברך אתכם בחופשה נעימה, בטוחה ומהנה.
נשמח לראותכם שוב בתחילת שנת הלימודים הבאה.
קריאה נעימה, צוות ‘ינשוף’
כדאי לאכול אבטיח – עמוד 1
בכתבה זו מסופר על היתרונות הבריאותיים של האבטיח.
אנחנו מסיימים את הכתבה במילה – ‘בתיאבון’.
מילה זו היא מילת ברכה למי שאוכל.
לפניכם, רשימה של מצבים או אנשים שאנחנו נוהגים לברך אותם בברכות שונות.
בקשו מהתלמידים לחבר ברכה לכל מצב.
למשל:
את האדם החולה נברך ב-רפואה שלמה, או תהיה בריא.
- כאשר אנחנו פוגשים מישהו, אנחנו נאמר לו: ___________ (שלום)
- את האורח נברך ב-___________ (ברוך הבא)
- והאורח יברך אותנו בחזרה ויאמר: ___________ (ברוך הנמצא)
- כאשר מישהו קונה דבר חדש, אנחנו נאמר לו: ___________ (תתחדש)
- כאשר מישהו עומד לנסוע לטיול ארוך, נברך אותו ב: ___________ (נסיעה טובה)
- כאשר מישהו מתעטש, אנחנו אומרים לו: ___________ (לבריאות)
- כאשר מישהו עומד לפני מבחן גדול, אנחנו נאמר לו: ___________ (בהצלחה)
- כאשר למישהו יש יום הולדת, או נולדה לו בת, אנחנו נברך אותו ב: ___________ (מזל טוב)
- כאשר מישהו מתחיל לקרוא ספר חדש, נאמר לו: ___________ (קריאה נעימה)
לָמָה הַחֲנָיָיה בְּתֵל-אָבִיב יְקָרָה כֹּל-כָּךְ? – עמוד 4
בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות.
עִירִיַית תֵל-אָבִיב __________ אֶת מְחִירֵי הַחֲנָיָיה לִ-12 שְׁקָלִים וְ__________.
נַהָגִים שֶׁבָּאִים __________ לְתֵל-אָבִיב לֹא אוֹהֲבִים אֶת זֶה. (לְתוֹשָׁבֵי תֵל-אָבִיב הַחֲנָיָיה __________).
“הַמְחִירִים שֶׁהָעִירִיָיה דוֹרֶשֶׁת לֹא __________”, הֵם אוֹמְרִים.
בְּעִירִיַית תֵל-אָבִיב __________ שֶׁהַמְחִירִים הַגְבוֹהִים נוֹעֲדוּ __________ נַהָגִים לְהַגִיעַ לָעִיר בְּ__________ צִיבּוּרִית. זֹאת כְּדֵי שֶׁלֹא יִהְיוּ __________ בָּעִיר.
הַבְּעָיָה הִיא שֶׁהַתַחְבּוּרָה הַצִיבּוּרִית בְּיִשְׂרָאֵל אֵינָה __________ מַסְפִּיק, וְלָכֵן נַהָגִים __________ לְהַגִיעַ עִם הַמְכוֹנִיוֹת שֶׁלָהֶם.
סיפורים מכאן ומשם ומכל העולם – עמודים 9-8
אמת ושקר
לפניכם, משפטים המבוססים על הכתבות שבעמודי האמצע. בקשו מהתלמידים לסמן בעיגול את משפטי האמת ובריבוע את משפטי השקר.
- בגרמניה היתה הפגנה עם פרות – אמת
- המפגינים הביאו פרות כדי לחלק חלב לחברי הפרלמנט הגרמני. – שקר
- צפון קוריאה היא אחת המדינות המבודדות ביותר בעולם. – אמת
- בצפון קוריאה אסור לצלם. – אמת
- בטקסס שבארצות הברית, שפכו קוביות קרח לבריכה בגלל החום. – אמת
- את הקוביות הביאו במשאיות קטנות. – שקר
- בעל החיים שמצולם בעמוד 9 למעלה הוא – דרקון. – שקר
- דמות בעל החיים שרואים בעמוד 9 למטה היא – פילה. – שקר
- בתמונה בצד שמאל למטה (בעמוד 9) מצולם פסל של רובוט. – אמת
- האומן של הפסל הזה הוא מוחמד אל זווארה מירדן. – אמת
ימים מיוחדים בשנה – עמוד 11
בחודש זה יהיה יום הפיות.
ערכו דיון עם הילדים האם באמת יש פיות. הציגו בפניהם את השאלה: אם הי ופיות בעולם, והייתם פוגשים באחת כזו, מה הייתם מבקשים ממנה?
כמה מילים על מילה – עמוד 11
בגיליון זה כתבנו על המילה ‘מבקר’.
יש למעשה שלושה סוגים של מבקרים:
- אדם שמבקר בבית של מישהו אחר.
- מבקר תיאטרון.
- מבקר כרטיסים.
לפניכם, משפטים עם המילה ‘מבקר’ בהטיות השונות שלה.
בקשו מהתלמידים לציין באיזה מובן של המילה מדובר. (בקשו מהם לכתוב מספר בתחילת השורה, לפי המספרים שכתובים למעלה. למשל: ליד המילה שמציינת מבקר בבית של מישהו, נסמן את הספרה – 1).
- _________ אתמול ביקרתי אצל סבתא שלי.
- _________ המבקר כתב על ההצגה דברים יפים.
- _________ המבקר באוטובוס בדק את הכרטיס שלי.
- _________ כשהייתי חולה, הרבה אנשים באו לבקר אותי.
- _________ קראתי את הביקורת על ההצגה שראיתי אתמול.
- _________ השחקנים לא אהבו את מה שהמבקר כתב על ההצגה שלהם.
- _________ אני המבקר טוב ביותר של עצמי. אם אני כותב משהו לא טוב, אני מיד מרגיש את זה.
- _________ בטיול האחרון ביקרנו במוזיאון הילדים.
חדש: עיר בתוך קובייה – עמוד 13
לפניכם משפטים עם אפשרויות שונות. בקשו מהתלמידים לבחור האפשרות הנכונה.
עֲרָב הסעודית אמרה/ הכריזה/ ראתה שהיא תבנה עיר ענקית חדשה. – הכריזה
המיוחד בעיר הזו, שהיא תהיה בנוייה בתוך קובייה גדולה/ קטנה/ מנופחת. – גדולה
בקובייה יהיו בניינים גבוהים מאוד, שיאכלו/ יעשו/ יחיו בה מאות אלפי אנשים.
יהיו בה כבישים/ גנים/ גינות גדולים, בתי מלון, אוניברסיטה, בתי ספר, בתי חולים ועוד ועוד.
בסוף/ במרכז/ בחוץ העיר יהיה מגדל גדול ושטח טבעי.
בעיר עצמה לא יהיו משאיות/ כלי רכב/ אופנועים, והיא תהיה עיר לא מלוכלכת/ מבריקה/ מצחיקה מזיהום אוויר.
הסיבה לבניית הכל בתוך קובייה? כדי לעצור/ לבודד/ לשמור את העיר ואת התושבים מהמדבר החם שמסביב.
כולם אוהבים את יוליה – עמוד 16
בכתבה זו אנו מספרים על כלבת הים, שהגיעה לביקור בחופי ישראל.
בסוף הכתבה אנו מביעים תקווה, שיוליה תביא עוד כלבי ים.
כפי ששמתם לב, יש כאן לשון יחיד ולשון רבים, ועל כך התרגיל הבא:
בקשו מהתלמידים למלא את הטורים השונים, על פי המילים הנמצאות בכל שורה.
| יָחִיד | רַבִּים | מִין (זָכָר/נְקֵבָה) |
| כלבי ים | ||
| חופים | ||
| שבועות | ||
| אורחת | ||
| שבועות | ||
| הגיעה | ||
| מתעניין | ||
| מגיע | ||
| ישראלים | ||
| אוהבים |
שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת. . – העיתון כולו.
אפשר לתרגל כשעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה
תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה.
כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, רצוי לומר להם את מספר העמוד של השאלה.
(כמובן, שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):
- איזה מקום מצולם בעמוד הראשון למעלה? – שדה התעופה
- לפי הכתוב בעמוד 3, נגד מי פועלת המשטרה? – נגד הקבצנים
- כמה בתי סוהר יש בליכטנשטיין? – 1 – עמוד 11
- באיזו עיר החנייה יקרה? – בתל-אביב – עמוד 4
- איזה בעל חיים מצולם בעמוד 16? – כלבת ים
- באיזו יבשת מתכוננים למלחמה גדולה? – באירופה – עמוד 4
- מה שופכים לבריכה המצולמת בעמוד 8? – קוביות קרח
- היכן יבנו עיר חדשה בתוך קובייה? – בערב הסעודית – עמוד 13
- איזה בעל חיים מצולם בעמוד 5? – נשר
- איזה פרי מצולם בעמוד הראשון? – אבטיח
- היכן נמצא בניין הפרלמנט הגדול ביותר בעולם? – ברומניה – עמוד 11
- מי מצולם בעמוד 5? – המלך צ’ארלס
- על איזה יום מספור בעמוד 7? – על יום הפיות
- באיזו מדינה הביאו פרות להפגנה? – בגרמניה – עמוד 8
- על-פי המסופר בעמוד 8, מהי אחת המדינות המבודדות ביותר בעולם? – צפון קוריאה
- איזה בעל חיים מצולם בעמוד 3? – נחש
- איזה בעל חיים מצולם בעמוד 9? – פילה
- מה כדאי לכם לעשות כשאין לכם מצב רוח? – לחייך – עמוד 11
- מה שמו הפרטי של האיש שמצולם בעמוד 7? – שוג’י
- איזה שחקן כדורגל ישחק בארצות הברית? – מסי – עמוד 12