רעיונות הפעלה למורה – גיליון 401

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

 

מורות יקרות ומורים יקרים,

בימים האחרונים קיבלנו בקשות שונות ממורים לגבי היחס של העיתון למתרחש בדרום. היו בקשות שונות ומגוונות, החל מבקשת סיקור רחבה יחסית, וכלה בבקשות של התעלמות מוחלטת מהמלחמה.

מערכת העיתון החליטה על גישה אמצעית, שאמנם עוסקת במקצת במתרחש בדרום, אך רק בנושאים רכים ועקיפים.

הדבר מעניק אפשרות הן לאלה והן לאלה לקחת מהעיתון את מה שהם מעדיפים.

בכל מקרה, רובן המכריע של הכתבות עוסק בעניינים שאינם קשורים למלחמה.

כולנו תקווה, שהמלחמה הזו תסתיים במהרה, ושהשלום יחזור לאזור, ללא סבל ושכול.

לאלה שרוצים לדבר (בעקיפין) על המצב, אנו ממליצים על הכתבות בנושא המסעדות שהפכו לכשרות והירקות קוראים למתנדבים (עמוד 1), השגריר שבא לעזור (עמוד 4) ועוד.

בכתבות הרגילות תוכלו לקרוא על הישראלים וההמבורגר ועל האלמוגים באילת (עמוד 16).כמו כן, בעמוד 12 אנו מביאים כתבה על אישה, שמאמנת קבוצת גברים בליגת העל בכדורסל (לטובת השיעורים על שוויון).

קריאה נעימה, צוות ‘ינשוף’

 

חדשות בקצרה  עמוד 3

לפניכם רשימה של פירות וירקות. בקשו מהתלמידים למיין אותם בטבלה:

מלפפון, עגבנייה, תות, פלפל, ענבים, גזר, תפוח עץ, תפוח אדמה, חסה, שזיף, אפרסק, בצל, אבוקדו, אננס, מלון, בטטה, סלרי, תירס, פומלה, תפוז.

	פרי	ירק

 

המקום בו לעולם לא חשוך – עמוד 6

תרגיל זה נועד לשפר את יכולות התלמידים בחריזה.

לפניכם, רשימה של מילים. בקשו מהתלמידים למצוא מילים מתוך המאמר שמתחרזות אליהן.

 

1. עָקוֹם     ________
2. כּוּלָם     ________
3. נָמוּךְ      ________
4. חָלָל       ________
5. יוֹדַעַת    ________
6. מְסִיבָּה   ________
7. קְרוֹבָה   ________
8. אֲחֵרוֹת   ________
9. שׁוֹרְקוֹת ________
10. יוֹרְדִים   ________
11. מַקָקִים   ________
12. אוֹנִיוֹת    ________
13. אָז         ________
14. חוֹר       ________
15. אוֹכְלִים   ________
16. רִאשׁוֹן    ________
17. אוֹגְרִים   ________
18. חוֹשְׁבִים ________
19. גְדוֹלִים   ________
20. לַעֲבוֹד    ________
21. רִיבָּה     ________
22. נַנָסִים    ________
23. לַעֲבוֹר    ________
24. שׁוּלַיִים   ________
25. מְרִיחָה   ________

 

 

הם חמודים או לא?  עמוד 9

כותרת זו מתייחסת לכתבה על נחשים.

בקשו מהתלמידים להוציא חומר מהאינטרנט ולכתוב שלוש עובדות על נחשים.

 

חוק מוזר באנגליה – עמוד 9

בכתבה, אנחנו מספרים על חוק מוזר וישן באנגליה.

לפניכם רשימה של חוקים. בקשו מהתלמידים לנחש איזה חוק הוא אמיתי, ואיזה חוק אינו אמיתי.

	חוק אמיתי	חוק שקרי
	X		אסור לעבור את הגבול של מדינת מינסוטה עם ברווז על הראש.
	X		באלבמה שבארצות הברית אסור ללכת עם גביע גלידה בכיס.
		X	בהודו אסור ללכת עם סיר הפוך על הראש.
	X		באנגליה אסור למות בבניין הפרלמנט (כמו הכנסת)
		X	בסין אסור לאכול אורז בסירה הפוכה
	X		בארצות הברית יש חוק שאוסר (לא מרשה) להתקלח ביום ראשון
	X		בסמואה אסור לגבר לשכוח את יום ההולדת של אישתו
		X	בהונולולו חייבים לשיר לפני שהולכים ראשון.
	X		בשווייץ אסור להוריד את המים באסלה לאחר השעה 10.
	X		באלבמה שבארצות הברית, אסור לשפוך מלח על פסי רכבת
	X		באריזונה אסור לחמורים לישון באמבטיה
			בישראל חייבים לקרוא את עיתון ‘ינשוף’.

 

צפוף בדרך לבתי הספר – עמוד 9

כדי ללמד את התלמידים על המילים נרדפות, כתבנו את המשפטים שלמטה בשינויים מסויימים, בלי לפגוע במשמעות של המשפטים.

בקשו מהתלמידים לנסח את המשפטים מחדש בלשונם או בלשון המקורית של הכתבה.

מתחת למילים ששינינו, מתחנו קו כדי להקל על התלמידים.

1. בארצות הברית יש אוטובוסים צהובים גדולים, שמובילים ילדים לבתי הספר.
2. אולם בפקיסטן אין אוטובוסים כמו אלה, ותלמידים נוסעים לבית הספר במכוניות קטנות יחסית.
3. במכוניות הללו נכנסים עשרות ילדים.
4. כדי שיהיה להם מקום, הם תולים את הילקוטים שלהם מחוץ למכוניות.
5. זה צפוף ולא נוח, אבל לילדים האלה יש מזל שיש להם בכלל בית ספר, מפני שבפקיסטן הרבה ילדים בכלל לא מגיעים לבית ספר…

 

מי ניצח את מלאך המוות? – עמוד 13

לפניכם, רשימה של תשובות הלקוחות מהכתבה.

בקשו מהתלמידים לנסח שאלות לתשובות.

1. השם של הפלפל הוא ‘מלאך המוות’. – מה השם של הפלפל שמוזכר בכתבה?
2. קוראים לו כך מפני שהוא עלול להרוג. – למה הוא נקרא בשם זה?
3. פיתח אותו חקלאי בשם אדי קארי. – מי פיתח את הפלפל הזה?
4. הפלפל החריף ביות בעולם היה עד לאחרונה ‘מלאך המוות מקרוליינה’. – מה היה הפלפל החריף ביותר עד לאחרונה?
5. הוא אמר: “כשטעמתי מהפלפל החדש הרגשתי את הגוף שלי רועד’. – מה אמר אדי קארי על הפלפל?
6. צריך אותו בגלל שהוא בא כתבלין. – למה צריך פלפל כל-כך חריף?
7. הזמינו אותו אוהבי הפלפלים החריפים. – מי הזמין את הפלפל החריף הזה?
8. הוא קיבל תעודה מספר השיאים של גינס. – ממי קיבל אדי קארי תעודה?

 

הישראלים וההמבורגר – עמוד 16

לפניכם משפטים מהכתבה. בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות.

בְּיָמִים אֵלֶה _________ ‘מֶקְדוֹנַלְדְ’ס’ חוֹגֶגֶת 30 שָׁנָה לִ_________ הַסְנִיף הָרִאשׁוֹן שֶׁלָה בְּיִשְׂרָאֵל.

בִּשְׁבוּעַ הַפְּתִיחָה, מְאוֹת אֲנָשִׁים עָמְדוּ בַּ_________ כְּדֵי לִטְעוֹם אֶת הַהַמְבּוּרְגֵרִים הָאָמֶרִיקָנִים.

הֶחְלַטְנוּ לִבְדוֹק הַאִם הַיִשְׂרְאֵלִים בֶּאֱמֶת אוֹהֲבִים הַמְבּוּרְגֵרִים. וּבְכֵן, מִתְבָּרֵר שֶׁהֵם אָכֵן (בֶּאֱמֶת) אוֹהֲבִים אֶת הַ_________ הָאָמֶרִיקָנִית, אֲבָל פָּחוֹת מִמַאֲכָלִים אֲחֵרִים.

בַּמָקוֹם הָרִאשׁוֹן בִּ_________ הַמַאֲכָלִים הָאֲהוּבִים עַל הַיִשְׂרְאֵלִים, נִמְצָא הַפָלָאפֶל. בַּמָקוֹם הַשֵׁנִי נִמְצֵאת הַפִּיצָה.

נְצַיֵין שבְּ’מֶקְדוֹנַלְדְ’ס’ וּבַ_________ הַמְבּוּרְגֵרִים אֲחֵרוֹת אוֹמְרִים, שֶׁהַיִשְׂרְאֵלִים _________ יוֹתֵר מַאַכְלֵי עוֹף מֵאֲשֶׁר הַמְבּוּרְגֵרִים מִבָּשָׂר.

הַ_________ הִיא שֶׁ’מֶקְדוֹנַלְדְ’ס’ אוּלַי הִכִּירָה לַיִשְׂרְאֵלִים אֶת הַהַמְבּוּרְגֵרִים הָאָמֶרִיקָנִים, אוּלָם, הֵם _________ מַאֲכָלִים _________.

 

שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת. . – העיתון כולו.

אפשר לתרגל כשעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה.

כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, רצוי לומר להם את מספר העמוד של השאלה.

(כמובן, שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. מי קורא למתנדבים? – הירקות – עמוד ראשון
2. למה מחכים באירופה? – לשלג – עמוד 4
3. מי בא לעזור? – השגריר – עמוד 4
4. מי נמצא ללא מקלטים? – הבדואים – עמוד 5
5. מי נולד ללא עצמות ברכיים? – בני אדם – עמוד 11
6. מה שמה של המאמנת בכדורסל גברים? – נעמי קולודני – עמוד 12
7. באיזו מדינה יש חוק מוזר? – באנגליה – עמוד 9
8. איזה מאכל מצולם בעמוד 16? – המבורגר
9. לפי מה שכתוב בקצר ולעניין, מי הם אלה שנחשבים ליצירתיים וסקרנים? – לבעלי עיניים ירוקות – עמוד 11
10. איפה יש הפסקות חשמל? – במצרים – עמוד 4
11. היכן נמצאים האלמוגים עליהם מסופר בעמוד האחרון? – באילת
12. באיזו מדינה צפוף בדרך לבתי הספר? – בפקיסטן – עמוד 9
13. איזה מאכל ממצולם בעמוד 11 למטה? – כרוב לבן
14. היכן מפזרים אבקת קינמון על רווקים? – בדנמרק – עמוד 11
15. לאיזה שחקן כדורסל עשו בובה בדמותו? – לדני אבדיה – עמוד 12
16. איזה בעל חיים מצולם בעמוד 9? – נחש
17. באיזו מדינה הוא צולם? – בעיראק – עמוד 9
18. איזה מאכל מצולם בעמוד 11 למעלה? – קשיו
19. מיהו ‘מלאך המוות’, עליו מספור בעמוד 13? – פלפל חריף
20. על איזה מוזיאון מסופר בעמוד 13? – על מוזיאון מכסחות הדשא