Teachers’ Guide – Issue No. 411

רעיונות הפעלה למורה – גיליון 411

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

מורות יקרות ומורים יקרים,

מדינת ישראל הגיעה לאחד מרגעי ההכרעה הקשים שלה מבחינה חברתית – גיוס חרדים לצבא.

החברה הישראלית עוסקת בנושא זה שנים רבות, ועכשיו הגיע רגע ההחלטה.

הפתרון לנושא זה מורכב מאוד, וכדאי להעלות אותו בפני התלמידים (אלה מביניהם שיכולים להבין את המורכבות) – ראו כותרת ראשית בגיליון זה.

נזכיר, בהמשך לפניות של מורות ומורים בקשר למלחמה, שמערכת העיתון ממעיטה בעיסוק בנושא, בגלל הבעיות שהוא מציב בפני התלמידים הצעירים.

נשמח לקבל את חוות דעתכם.ן בנושא.

עבודה נעימה,

צוות ‘ינשוף’

 

שלושה יישובים חדשים בצפון – עמוד 1

בכתבה, שמספרת על הקמתם של יישובים חדשים, מוזכרים אזורי הגבול עם לבנון ועם סוריה ואזור הנגב.

הסתכלו במפת ישראל ומצאו את האזורים המוזכרים בכתבה. מצאו אותם וכתבו את שמותיהם של חמישה יישובים באזורים אלה. בהשראתם, נסו להמציא שמות ליישובים החדשים.

 

גשם בישראל גם בקיץ – עמוד 1

כתבה זו עוסקת במזג האוויר.

בקשו מהתלמידים לערוך סקר בנושא בקרב מורי ותלמידי בית הספר. תוכלו לחבר שאלות משלכם או להשתמש בשאלות שלפניכם:

  1. מהי העונה האהובה עליך/עלייך?
  2. האם את/ה אוהב/ת גשם?
  3. האם את/ה מעדיפ/ה בגדי קיץ או בגדי חורף?
  4. האם יש עונה שאינך אוהב/ת? אם כן, איזו?
  5. האם ירד עליך/עלייך פעם שלג? האם אהבת את זה?
  6. באיזו עונה נולדת?

לאחר איסוף הנתונים, ירכזו התלמידים את התשובות ויציגו אותם בפני הכיתה (התלמידים הצעירים יציגו את התוצאות במספרים ואילו הבוגרים יותר, יוכלו להציגן באחוזים).

 

אייטם שני מתוך חדשות בקצרה – עמוד 3

אנו מדווחים על הפחתת התקציב לספריות הציבוריות כחלק מתקציב הממשלה החדש.

קיימו דיון בעקבות החלטת הממשלה:

  1. האם אתם משתמשים בשירותי הספריות הציבוריות?
  2. אילו קבוצות באוכלוסייה עלולות להיפגע מההחלטה הזו?
  3. מה אתם אוהבים בספריות?
  4. האם ישנם שינויים שאתם מציעים לעשות בספריות הציבוריות?
  5. אפשר גם לערוך ראיון עם הספרניות והספרנים.
  6. האם אתם בעד או נגד החלטת הממשלה?

 

אייטם חמישי מתוך חדשות בקצרה – עמוד 3

אנו מדווחים על שינויים בחגיגות יום העצמאות לאור המצב.

בקשו מהתלמידים להציע רעיונות לחגיגות שיתאימו לימים אלו.

 

האם החרדים יתגייסו לצבא? – עמוד 4

בכתבה זו מופיע הפועל “אִפְשְׁרָה” שנוצר מהשורש המרובע א.פ.ש.ר. לפניכם פעלים נוספים שלהן ארבע אותיות שורש, כתבו אותן:

 

  1. הִתְקַשְׁקַשְׁנוּ – ק.ש.ק.ש
  2. צִלְצַלְתִי –
  3. מְטוּשְׁטָשׁ –
  4. מְקַלְקְלִים –
  5. תִתְבַּלְבֵּל –
  6. לִכְלְכוּ –
  7. פִּרְסַמְנוּ –
  8. מְשׁוּחְרֶרֶת –
  9. אוּבְחַן –
  10. מְדַגְמְנִים –

 

תוכלו לספר לתלמידים שישנם גם שורשים עם 5 ואפילו 6 אותיות שורש! כך למשל, בפועל “הִתְכְחַלְחֵל” (הפך לכחלחל) ובפועל “דִנְגְדֵנְג” (צלצל בפעמון).

 

פיתון נדיר– עמוד 4

בכתבה אנו מספרים על נחש שיכול להגיע לאורך של שישה עד עשרה מטרים ויכול לשקול יותר ממאה קילוגרם.

השלימו את המספר החסר לפני כל יחידת מידה:

 

  1. בקילוגרם יש _________ גרמים.
  2. במטר יש _________ סנטימטרים.
  3. בחודש יש _________ ימים.
  4. בסנטימטר יש _________ מילימטרים.
  5. בשבוע יש _________ יממות.
  6. יורו שווה ל_________ שקלים.
  7. בקילומטר יש _________ מטרים.
  8. אינץ’ שווה ל_________ סנטימטר.
  9. ביובל יש _________ שנים.
  10. בשנה יש _________ חודשים.
  11. דולר שווה ל_________ שקלים.
  12. בדקה יש _________ שניות.

 

 

ישראלים מייצרים יותר מדי זבל – עמוד 5

בקטע שלפניכם, החלפנו חלק מהמילים בכתבה במילים נרדפות.

מצאו אותן וכתבו מעליהן את המילים שהופיעו בכתבה (לנוחיותכם, סימנו את המילים המוחלפות):

 

כל ישראלי משליך בממוצע כשני קילוגרמים של אשפה ביום. זוהי כמות גדולה ביותר. ומה המדינה עושה עם כל הזבל הזה? מתגלה, שהיא קוברת את רובו בבורות ענקיים בנגב.

מומחים לאשפה טוענים שישראל צריכה להחליף את דרכה, ולקבור רק מעט מהזבל הזה. הם מציעים להפיק חשמל מיתר הזבל או למחזר את רובו.

“אם היא תמשיך כמו היום, ישראל לא תצליח לטפל בכל הזבל שלה. לא יהיה לה די מקום לעוד ועוד בורות”, הם אומרים.

ואנחנו אומרים, בואו נפיק פחות זבל. פשוט נשתמש שוב במקום לזרוק, ונרכוש פחות מוצרים מזהמים.

 

תשובות: משליך (זורק), אשפה (זבל), ביותר (מאוד), מתגלה (מתברר), לשנות (להחליף), יתר (שאר), די (מספיק), נייצר (נפיק), נשתמש שוב (נמחזר), נרכוש (נקנה), מזהמים (מלכלכים).

 

אזהרתה של העגבנייה – עמוד 6

מלאו את המילים החסרות לפי הכתבה:

חוקרים ב________ גילו שעגבניות ‘מזהירות’ את הצמח שלהן מ________.

כאשר העגבנייה ‘מגלה’ ________ מזיקים לידה, היא שולחת ________ מיוחדים לצמח שלה. החומרים האלה גורמים לצמח ________ חומרים שמרחיקים את החרקים.

“זוהי הפעם ה________ שאנחנו מגלים שפרי או ירק ________ מפני חרקים”, אומרים החוקרים. “בדרך כלל, זה ________. הצמח מזהיר את הפרי מפני ________”.

החוקרים מקווים להבין איך זה ________, ולחסוך שימוש בחומרי ________.

 

עוד מגדל באיטליה עומד ליפול – עמוד 6

בכתבה זו אנו מזכירים את מגדל פיזה, אחד מסמליה הבולטים של איטליה.

לפניכם רשימה של אתרים מפורסמים בעולם. חפשו באינטרנט את האתרים הבאים וכתבו ליד כל אחד מהם את המדינה שבה הוא נמצא. תוכלו גם להדביק תמונה של האתר. (תלמידים מתקדמים יוכלו להוסיף את העיר שבה נמצא האתר).

 

  1. מגדל אייפל –
  2. ביג בן –
  3. פסל החירות –
  4. גשר הזהב –
  5. חומת ברלין –
  6. אגם לוך נס –
  7. טאג’ מאהל –
  8. גרנד קניון –
  9. מפלי הניאגרה –
  10. הקולוסאום –

 

תשובות: 1. פריז, צרפת. 2. לונדון, אנגליה. 3. ניו-יורק, ארה”ב. 4. סן-פרנסיסקו, ארה”ב. 5. ברלין, גרמניה. 6. היילנדס, סקוטלנד. 7. אגרה, הודו. 8. אריזונה, ארה”ב. 9. גבול ארה”ב-קנדה. 10.רומא, איטליה.

 

כסף קטן, אוצר גדול – עמוד 5

מצאו לכל הגדרה מילה מתאימה מתוך הכתבה:

 

  1. שם של עיר –
  2. פועל בהווה –
  3. מִסְפָּר –
  4. שם עצם בזכר –
  5. פועל בזכר –
  6. שם של מדינה –
  7. שם תואר –
  8. פועל בעבר –
  9. שם עצם בנקבה –
  10. פועל בנקבה –

 

 

שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת – העיתון כולו.

אפשר לתרגל כשעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה.

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה.

כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, רצוי לומר להם את מספר העמוד של השאלה  (כמובן שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

  1. כמה יישובים חדשים יוקמו בצפון? – שלושה – עמוד 1
  2. מי מוכן לעזור בהסברה? – מורי הדרך – אייטם בעמוד 3
  3. כמה פועלי בניין יגיעו בקרוב לישראל? – כעשרת אלפים פועלים – אייטם בעמוד 3
  4. לאיזו מדינה הפסיקו התיירים להגיע? –טורקיה – אייטם בעמוד 3
  5. איזה בעל חיים מצולם בעמוד 4? – נחש
  6. מה ישראל מייצרת יותר מדי? – זבל – עמוד 5
  7. איזו מדינה נכשלה בשיגור לוויין לחלל? – יפן – עמוד 5
  8. מה תיירים זורקים למזרקה ברומא? – מטבעות – עמוד 5
  9. איזה ירק מצולם בעמוד 6? – עגבנייה
  10. איזה סוג עוף מצולם בעמוד 6? – עורב
  11. באיזו מדינה רוצים לעשות שביתת פסטה? – איטליה – עמוד 7
  12. באיזו מדינה התקיימה שינה המונית (עם הרבה אנשים)? – מקסיקו – עמוד 8
  13. מה זה גחלילית? – סוג של חרק שמאיר בלילה – עמוד 8
  14. באיזו מדינה התקיים פסטיבל צבעוני במיוחד? – בהודו – עמוד 9
  15. על איזה בעל חיים מסופר בעמוד 10? – ינשוף
  16. לפי המסופר בעמוד 11, לאיזו חיה אין מוח ואין לב? – מדוזה
  17. לכמה אנשים בעולם (באחוזים) יש עיניים ירוקות? – 2 אחוזים – עמוד 11
  18. על איזה שחקן כדורסל מסופר בעמוד 12? – על דני אבדיה
  19. מי אכל את הסוכרייה שאת העטיפה שלה רואים בצילום בעמוד 13? – נמלים
  20. ממה עשוי הראש שמצולם בעמוד האחרון? – מדלעת – עמוד 16

 

Log In

Lost your password?

Or

Test yourself - how well can you manage in Hebrew?

How do you read the name of the following letter?
שִׂין

Do you recognize all of the following letters?
א – ש – ד – ג – ץ – ף - ס

Which of the following letters is not a special "final letter"?

How do you read the following word?
אוֹ

Can you differentiate between the following words and do you know what each word means?
שֶׁמֶשׁ – שַׁמָשׁ

How do you read the following word?
כַּפִּית

Which of the following words is not plural?

Complete the sentence:
אני ________ את הספר על השולחן

The meaning of the Hebrew word שְׁלֵמִים is:

Complete the sentence:
אֲנִי אוֹהֶבֶת _________ יִשְׂרָאֵל.

Log In