רעיונות הפעלה למורה – גיליון 432

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

מורות ומורים יקרים,

הסתיימה שנת לימודים מורכבת. האתגרים החינוכיים היו קשים מבדרך כלל, בעיקר בצפון הארץ ובדרומה. לכן חופשת הקיץ חשובה לכולם, מורים ותלמידים כאחד.

הכותרת הראשית של העיתון עוסקת במלחמה מול איראן. זו מלחמה שלא רצינו בה ונכנסנו אליה בעל כורחנו. אף מדינה עצמאית לא יכולה להרשות לעצמה שיאיימו עליה בחיסול מוחלט.

נקווה שהעימות הזה עם האיראנים, יחסל את הטרור שאיראן מייצאת לעולם ויביא לשלום בעתיד בין העם האיראני הסובל כל-כך, לבין מדינת ישראל.

נקווה גם כן, שלאחר פגרת הקיץ, הכל יירגע וישראל תגיע לשקט המיוחל בכל הגזרות.

עבודה נעימה וטובה,

צוות ‘ינשוף’

מה שותים הישראלים? – עמוד 4

קראו כל משפט וכתבו אם הוא ‘אמת’ או ‘שקר’ על פי הכתבה.

1. רוב הישראלים שותים יותר מחמישה כוסות מים ביום. – אמת
2. מֵי הברז בישראל אינם טובים לשתייה. – שקר
3. הרופאים ממליצים לשתות רק שתי כוסות מים ביום. – שקר
4. חצי מהישראלים הולכים עם בקבוק מים בתיק. – אמת
5. רוב הישראלים אוהבים לשתות מים יותר מקפה. – אמת

 

מה שותים הישראלים? – עמוד 4

בקשו מהתלמידים להשלים את המשפטים לפי הכתבה.

1. הרופאים ממליצים לשתות כ-_________ כוסות מים בכל יום. – שמונה
2. רוב הישראלים מעדיפים לשתות מים _________ ולא _________.  – מים מינרלים/ מי ברז
3. הסקר מצא כי במקום השני אחרי המים, הישראלים שותים _________. – קפה
4. יותר ממחצית הישראלים אוהבים לשתות משקאות _________. – ממותקים
5. מי שנושא בקבוק מים בתיק – עושה זאת כדי לשתות גם כשהוא _________. – לא בבית

 

מה שותים הישראלים? – עמוד 4

ענו במילים שלכם על השאלות הבאות.

1. למה שתייה מרובה של מים היא דבר טוב?
2. מה עניין אותך או הפתיע אותך במה שלמדת מהכתבה?
3. האם את/ה שותה הרבה מים ביום? כמה בערך?
4. מה לדעתך אפשר לעשות כדי לעודד ילדים לשתות יותר מים?

 

מה שותים הישראלים? – עמוד 4

לפניכם משפטים שאנשים שונים יכלו לומר בעקבות הכתבה.
כתבו ליד כל משפט – מי אמר את זה לדעתכם: רופא / עורך הסקר / ילד ישראלי / חבר מחו”ל / מורה

1. “אני ממליץ לשתות בערך 8 כוסות מים ביום.” – רופא
2. “רוב האנשים בישראל שותים מים מינרליים.” – עורכי הסקר
3. “אמא, שוב קנית קולה? אני דווקא רציתי מים!” – ילד בישראל
4. “מעניין, בישראל לא שותים הרבה סודה כמו אצלנו!” – חבר מחו”ל
5. “בואו נדבר היום על מה ששותים הישראלים.” – מורה

 

מה שותים הישראלים? – עמוד 4

כתבו שלושה דברים טובים שיכולים לקרות למי ששותה הרבה מים, ושלושה דברים פחות טובים שיכולים לקרות למי שלא שותה מספיק מים.

תשובות לדוגמה:

 

✅ מי ששותה הרבה מים:

• יש לו יותר אנרגיה.
• העור שלו נראה טוב יותר.
• הוא לא מתייבש, במיוחד בקיץ.

🚫 מי שלא שותה מספיק מים:

• עלול להרגיש עייף.
• יכול לקבל כאב ראש.
• הגוף שלו לא מתפקד כמו שצריך.

 

 

קצר ולעניין – עמוד 11

לפניכם, תשובות לשאלות על סמך ‘הידעת’ שבעמוד זה. בקשו מהתלמידים לחבר את השאלות לתשובות.

1. פילים.
2. החציל.
3. המצרים הקדמונים.
4. נגד הצבא הפרסי.
5. זה היה בשנת 525.
6. זָקָן.
7. 20 שעות ביום.
8. לעיסת מסטיק.

 

קצר ולעניין – עמוד 11

הפעם, אנחנו עוסקים בשורש קפ”צ, שהוא הבסיס למילה ‘לקפוץ’ שמופיעה באייטם הראשון. בקשו מהתלמידים להשלים את המשפטים, כאשר כל המילים החסרות מבוססות על השורש פת”ח. הם יכולים להיעזר במחסן המילים למטה.

1. פִּילִים לֹא יְכוֹלִים ____________. – לִקְפּוֹץ
2. אֶתְמוֹל, קָפַצְתִי בַּפַּעַם הָרִאשׁוֹנָה מֵהַ____________ הַגְבוֹהָה. – מַקְפֵּצָה
3. אֲנִי אוֹהֵב לֶאֱכוֹל יְרָקוֹת ____________ עִם אִיטְרִיוֹת. – מוּקְפָּצִים
4. בַּהַתְחָלָה ____________ מִבֶּהָלָה, אֲבָל נִרְגַעְתִי מַהֵר מְאוֹד. – קָפַצְתִי
5. הַ____________  שֶׁל הַמַכְשִׁיר נִשְׁבַּר, וְעַכְשָׁיו אִי-אֶפְשָׁר לְהִשְׁתַמֵשׁ בּוֹ. – קְפִיץ
6. בְּעִבְרִית, לִטְרַמְפּוֹלִינָה קוֹרְאִים: ____________. – קַפֶּצֶת
7. הָאַזְעָקָה ____________ אֶת כּוּלָם לְמִקְלָט. – מַקְפִּיצָה
8. לִפְעָמִים, הַיָד שֶׁלִי פְּתוּחָה, וְלִפְעָמִים הִיא ____________. – קְפוּצָה
9. נִיסִיתִי ____________ מֵעַל לַגָדֵר וְנָפַלְתִי. – לִקְפּוֹץ
10. אֲנִי אוֹהֵב לִרְאוֹת אֶת הַכַּלְבָּה שֶׁלִי ____________ דֶרֶךְ הַחִישׁוּק. – קוֹפֶצֶת

מחסן המילים:

* מַקְפִּיצָה * מַקְפֵּצָה * לִקְפּוֹץ * קָפַצְתִי * קַפֶּצֶת * קְפִיץ * לִקְפּוֹץ * קוֹפֶצֶת * מוּקְפָּצִים * קְפוּצָה

 

והזוכה? הילד שלא בוכה – עמוד 12

התרגיל שלפניכם, מיועד לאמן את התלמידים בנושא יחיד ורבים. לפניכם, משפטים המנוסחים בלשון יחיד. בקשו מהתלמידים להפוך אותם ללשון רבים. כל המשפטים מבוססים על הכתבה.

1. ביפן יש תחרות בהשתתפות מתאבק סומו ענק.
2. התחרות נעשית גם בהשתתפות תינוק.
3. בוודאי, תשאל – למה הורה מסכים שהוא יפחיד את הילד שלו.
4. ביפן מאמין שהבכי הזה עוזר לבריאות של הילד.

 

למה שוקלים אנשים בטורקיה? – עמוד 13

לפניכם, משפטים המתארים את מה שמסופר בכתבה. אולם, המשפטים התבלבלו לנו, והם מופיעים שלא לפי סדר האירועים. האם תוכלו לסדר אותם לפי סדר האירועים האמיתי (לא בהכרח לפי סדר הכתבה). שימו לב, שחלק מהמשפטים לא מופיע במפורש בכתבה, אבל מבינים מהכתבה שהם התרחשו. (המספרים בסוגריים מציינים את מיקום המשפט לפי הסדר הנכון של האירועים).

1. משרד הבריאות הטורקי החל להיות מודאג ממצב בריאות התושבים. (3)
2. אנשי משרד הבריאות החלו לשקול את האנשים ברחובות. (6)
3. האזרחים בטורקיה כועסים על משרד הבריאות. (7)
4. האזרחים בטורקיה אוהבים לאכול הרבה אוכל משמין. (1)
5. במשרד הבריאות הטורקי דורשים מאנשים להישקל ברחובות. (4)
6. “זה מעליב”, אומרים הטורקים. “הממשלה לא צריכה להתערב בחיים שלנו.” (8)
7. לכן, הם עולים במשקל למצב שאינו בריא. (2)
8. משרד הבריאות הציב (שם) מכשירי שקילה ברחובות. (5)

 

שאלות לתרגול הקריאה המרפרפת – העיתון כולו

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה. אפשר לתרגל כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה. כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, אפשר לומר להם את מספר העמוד של השאלה (כמובן שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. על פי המסופר בעמוד 13, האם אפשר לחסל מפלצות? – כן, בהחלט
2. אילו בעלי חיים מצולמים בעמוד הראשון? – צבאים
3. איזה כלי תחבורה מצולם בעמוד 3? – רכבת קלה
4. מי עוזר לדייגים? – רובוט – עמוד 4
5. באיזו מדינה שוקלים אנשים ברחובות? – בטורקיה – עמוד 13
6. מי לא יכול לקפוץ? – פילים – עמוד 11
7. איזה בעל חיים מצולם בעמוד האחרון? – צבי
8. כמה דבורים ברחו ממשאית שהתהפכה? – 250 מיליון דבורים – עמוד 5
9. מה סוג בעל החיים שמצולם בעמוד 7? – תוכי מסוג ג’אקו
10. מה יהיה גובהו של הבניין הגבוה ביותר בעולם שנבנה בימים אלה? – קילומטר אחד – עמוד 8
11. באיזו מדינה נבנה הבניין הגבוה ביותר? – בערב הסעודית – עמוד 8
12. מיהו דרקולה? – דמות ספרותית מפורסמת – עמוד 13
13. מה מחזיק האיש בתמונה שבעמוד 8 בצד שמאל למעלה? – יונה
14. מה הישראלים אוהבים לשתות? – מים – עמוד 4
15. היכן נערכת תערוכת פרחים ענקית בכל שנה? – בלונדון, אנגליה – עמוד 9
16. ממה עשוי הסנדוויץ’ שמצולם בעמוד האחרון? – מאבטיח
17. כמה שעות ביום אריות ישנים? – 20 שעות ביום – עמוד 11
18. באיזו מדינה עורכים תחרות של הפחדת תינוקות? – ביפן – עמוד 12
19. על איזה כדורגלן ישראלי מסופר בעמוד 12? – מנור סולומון