Teachers’ Guide – Issue No. 434
רעיונות הפעלה למורה – גיליון 434
עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com
מורות ומורים יקרים,
ישראל עומדת בפני בעיות קשות, הן מבית והן מחוץ. על המלחמה בעזה מדברים כולם, אך יש נושאים שהוזנחו בגלל השיח על המצב הביטחוני. אחד מהנושאים האלה למשל, היא הבצורת שפוגעת בחקלאות ובכנרת.
ואכן, הנושא שלנו בכותרת הראשית הוא הכנרת, שסובלת ממפלס שירד מאוד בשנה האחרונה.
עם זאת, למרות מצב המים הקשה, אנו מדווחים בגיליון זה גם על הצלחה חקלאית בגידול פיסטוק בנגב (עמוד 16). כמו כן, אנו מספרים על עוד עניין חקלאי מעניין – גידול גפנים בהרי ירושלים (עמוד 1).
עבודה נעימה וטובה,
צוות ‘ינשוף’
מה יציל את הכנרת? – עמוד 1 ועמוד 4
כתבה זו מזמינה את התלמידים ללמוד ידיעת הארץ.
בקשו מהתלמידים לעיין במפה, למצוא את הכנרת ואת הים התיכון ואת נחל צלמון שנמצא ביניהם.
בקשו מהם לשרטט על המפה את זרימת המים מנחל צלמון (עליו מסופר בכתבה) עד לכנרת.
מה הם השמות האהובים ביותר? – אייטם בעמוד 3
בידיעה הקצרה הזו, מסופר על שמות שהם הפופולריים ביותר אצל תינוקות שנולדו השנה.
בקשו מהתלמידים לערוך סקר בבית הספר, ולמצוא את השמות הפופולריים בקרב בנים ובקרב בנות.
כמו כן, בקשו מהתלמידים לחפש, בכיתה ואפילו בבית הספר כולו, את השמות הנדירים ביותר.
חדשות בקצרה – עמוד 3
התרגיל שלפניכם, מיועד לאמן את התלמידים בנושא יחיד ורבים. לפניכם, משפטים המנוסחים בלשון רבים.
בקשו מהתלמידים להפוך אותם ללשון יחיד. כל המשפטים מבוססים על הכתבות הקצרות בעמוד זה.
- התרומות הגדולות ביותר היו בבית החולים ‘בילינסון’.
- בכספים האלו הזה ייבנו מגדלים רפואיים.
- לבבות מלאכותיים הושתלו בחולים בישראל.
- הרכבות הקלות חזרו לעבוד בירושלים.
- זה היה אחרי שעבודה על המסילות הסתיימה לאחרונה.
- הממשלות פרסמו את השמות שהורים נתנו לילדיהם בשנים האחרונות.
המטוס שיכבה שרפות – עמוד 4
לקראת סוף הכתבה, אנו מספרים שאפשר להפוך את מטוסי הכיבוי למטוסים רגילים.
בתרגיל זה, אנו נעסוק במילים היוצאות מתוך השורש ה-פ-ך.
בקשו מהתלמידים למלא את המילים החסרות במשפטים הבאים, כאשר כל המילים החסרות לקוחות משורש האותיות ה-פ-ך.
אפשר להיעזר במחסן המילים.
- אַתָה אָדַם ___________, בְּכֹל יוֹם אַתָה אוֹמֵר מַשֶׁהוּ אַחֵר. – הֲפַכְפַּךְ
- שָׁתִיתִי בַּמִסְעָדָה קָפֶה ___________. – הָפוּךְ
- הַמוֹרְדִים נִיסוּ לַעֲשׂוֹת ___________. מַהְפֵּכָה
- נַהָג הָאוֹטוֹבּוּס הִצִיל אוֹתָנוּ ___________. – הִתְהַפְּכוּת
- רָאִיתִי שֶׁהַמְכוֹנִית ___________ בַּסִיבוּב. – הִתְהַפְּכָה
- תָמִיד כְּשֶׁאֲנִי אוֹמֶרֶת מַשֶׁהוּ, אָחִי אוֹמֵר אֶת ___________. – הַהֶפֶךְ
- הַצֶמַח הִתְיַיבֵּשׁ לְגַמְרֵי, וְזֶה מַצָב בִּלְתִי ___________. – הָפִיךְ
- קָרָאתִי אֶת הָאוֹתִיוֹת דֶרֶךְ הַמַרְאָה בִּ___________. – מְהוּפָּךְ
מחסן מילים: הִתְהַפְּכָה * הָפוּךְ * מַהְפֵּכָה * הֵפֶךְ * הָפִיךְ * הֲפַכְפַּךְ * מְהוּפָּךְ * הִתְהַפְּכוּת *
מהו הרחוב היפה ביותר? – עמוד 5
אזרחי ישראל בחרו את הרחובות היפים ביותר במדינה.
בקשו מהתלמידים לבחור את הרחוב היפה ביותר באזור מגוריהם. כמובן, שעליהם לנמק את בחירתם.
אפשר גם לבקש מהם לבחור את גן המשחקים היפה ביותר, את אומנות הרחוב היפה ביותר וכדומה.
סיפורים מכאן ומשם ומכל העולם – עמודים 9-8
לפניכם, משפטים המבוססים על הכתבות בעמודי האמצע. אולם, חלק מהמשפטים נכונים, כלומר
משפטי אמת, וחלק מהם שקריים. בקשו מהתלמידים לציין איזה משפט הוא אמת ואיזה שקר.
- ראש עיר במקסיקו התחתן עם תנינה. – (אמת)
- התנינה לבשה שמלה של כלה. – (אמת)
- יש סרטן שמכונה ‘פרת משה רבנו’. – (שקר)
- הוא בעל החיים שיכול לראות הכי הרבה צבעים. – (אמת)
- הייד פארק הוא פארק שנמצא בפריז. – (שקר)
- בתמונה מצולם אדם בגיל 65. – (שקר)
- על פי המסופר בעמוד 9, יפן רוצה להפוך למרכז תרבות עולמי. – (שקר)
- בסין נבנה לאחרונה בית אופרה חדש. – (אמת)
- בצ’כיה יצרו יצירה חברתית. – (אמת)
- האיש שמצולם בעמוד 9 סיים בדיוק לאכול המבורגר. – (שקר)
קצר ולעניין – עמוד 11
באייטם השני מסופר על חברת הנעליים ‘נייקי’.
בכתבה מופיעה המילה “נעליים” – צורת הזוגי של “נעל”.
זו הזדמנות טובה להעמיק מעט בצורה זו.
בקשו מהתלמידים לכתוב את צורת היחיד של צורות הזוגי שלפניכם:
- נעליים – _______________
- שעתיים – _______________
- עיניים – _______________
- רגליים – _______________
- ידיים – _______________
- חודשיים – _______________
- שפתיים – _______________
- אלפיים – _______________
- אוזניים – _______________
- נחיריים – _______________
קצר ולעניין – עמוד 11
קראו את כל הידיעות הקצרות וסמנו את כל המספרים.
למה מתייחסים המספרים הבאים?
- 150,000
- 50
- 2
- 1,000
- 180
- 18
מה עושה תרנגול במרוץ? – עמוד 12
לפניכם, משפטים עם שתי אפשרויות. בקשו מהתלמידים להקיף בעיגול את המילה הנכונה.
לנוחות התלמידים סימנו את שתי האפשרויות בקו תחתון.
- למרוץ המרתון החודשי/השנתי בלונדון הגיע אדם מחופש לחמור/לתרנגול.
- הוא רצה לשבור שיא/חלונות גינס.
- על התחפושת שלו יש פתק/כתם שבו כתוב שהוא מנסה לשבור כוסות/שיא.
- למרות כל המאמצים שלו, הוא הצליח/לא הצליח במשימה.
- הוא נהנה מהחווייה ומתשומת הראש/הלב.
למה המשאית נסעה לאחור? – עמוד 12
בקשו מהתלמידים להשלים את המשפטים לפי הכתבה.
מרקו הֵלְגֶרִוֶוה הוא נהג משאית __________ (עובד הרבה זמן). לאחרונה, הוא __________ שיא מיוחד – נסיעה __________ במשאית.
מרקו נסע לאחור __________ גרמניה למרחק של 124 קילומטרים! השיא __________ נקבע בארצות הברית, והוא היה __________ של 86 קילומטרים.
אגב, אל תחשבו שזו היתה __________ קלה. להפך! מרקו נסע בכבישים __________ (עם סיבובים) מאוד.
שבירת השיא היה חלק מ__________ של חברת המכוניות ‘מרצדס’, ש__________ להציג את המשאית החשמלית ה__________ שלה.
אנשים רבים עמדו __________ המסלול כדי לראות איך משאית __________ נוסעת לאחור כל-כך הרבה קילומטרים.
בישראל מתכוננים לישון פחות – עמוד 12
המילים בתרגיל הזה לקוחות מהכתבה. בכל שורה יש מילה אחת יוצאת דופן. הקיפו אותה בעיגול.
- כדורסל – כדורגל – אוהדים
- עונה – כדורגל – חורף
- מחכים – ספסל – יושבים
- שעון – שלושה – שמונה
- רוב – מעט – הרבה
- משחק – תפוזים – שעשוע
- שרים – אוהדים – אוהבים
- ראשונה – עשר – אחרונה
- אוהדים – שנים – חודשים
- פחות – מעט – הרבה
ארוחות הבוקר בסכנה – עמוד 16
כתבה זו עוסקת בארוחות הבוקר בבתי המלון. בכתבה מוזכרים כמה מסוגי המזון המוגשים בארוחות האלה (לחמים, גבינות, ביצים, סלטים ועוד).
בקשו מהתלמידים לכתוב על ארוחות הבוקר האלה, מתוך הנחה שכולם נהנו מהן.
בקשו מהם לספר על מאכל שהם אוהבים במיוחד לקחת בארוחות האלה.
אורח חדש ומסוכן – עמוד 16
הכתבה שלפניכם התבלבלה לנו והמשפטים לא מופיעים לפי הסדר שלהם.
בקשו מהתלמידים לסדר את הכתבה מחדש, על-ידי ציון המספר הסידורי הנכון.
המספר בסוגריים מציין את התשובה הנכונה.
- הַצוֹלְלָנִים בְּיָם סוּף מִתְקָרְבִים אֵלָיו, אַךְ רַק עַד לְמֶרְחָק מְסוּיָים. (3)
- דְגֵי הַזַהֲרוֹן לֹא תוֹקְפִים בְּנֵי-אָדָם לְלֹא סִיבָּה. (7)
- אִם אַתֶם נִכְנָסִים לַמַיִם בִּמְקוֹמוֹת שֶׁיֵשׁ סְלָעִים, שִׂימוּ לֵב לֹא לִדְרוֹךְ עֲלֵיהֶם, מִפְּנֵי שֶׁהֵם חַיִים בֵּין הַסְלָעִים. (8)
- אַחַד הַדָגִים הַיָפִים וְהַגְדוֹלִים בְּמִפְרָץ אֵילַת שֶׁבְּיָם סוּף הוּא דָג הַזַהֲרוֹן. (1)
- לָאַחֲרוֹנָה, דְגֵי זַהֲרוֹן הִגִיעוּ גַם לְחוֹפֵי הַיָם הַתִיכוֹן, וְזֶה מַפְחִיד אֶת הַמִתְרַחֲצִים. (4)
- זֹאת מִפְּנֵי שֶׁאָדָם שֶׁנִכְנַס לַמַיִם בְּחוֹף פַּלְמָחִים נִצְרַב עַל-יְדֵי זַהֲרוֹן. (5)
- דָג הַזַהֲרוֹן הוּא גָדוֹל, צִבְעוֹנִי וְ… אַרְסִי. (2)
- אוּלָם, אֵין מָה לְפַחֵד מֵהַדָגִים הָאֵלֶה יוֹתֵר מִדַי, מִפְּנֵי שֶׁהֵם פְּעִילִים יוֹתֵר בַּלַיְלָה. (6)
שאלות לתרגול קריאה מרפרפת – העיתון כולו
תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה. אפשר לתרגל כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה. כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, אפשר לומר להם את מספר העמוד של השאלה (כמובן שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):
- מה שמו של השחקן שמצולם בעמוד 12? – בן שרף
- באיזה ענף ספורט הוא משחק? – כדורסל – עמוד 12
- איזה ספר מצולם בעמוד 13? – התנ”ך
- מה שמו של הדג שמצולם בעמוד 16? – זהרון אדום
- מה אוכל האיש שמצולם בעמוד 9? – נקניקיות
- מהי העיר היקרה ביותר בישראל? – תל-אביב – עמוד 1
- מה גובה התרומה הגדולה ביותר שמסופר עליה בעמוד 3? – 600 מיליון שקלים
- באיזו עיר בישראל רובוטים עובדים בבתי ספר? – בהרצליה – עמוד 3
- על אילו בעלי החיים מסופר בעמוד 8? – תנינה, סרטן, ברבורים
- לְמה התחפש האיש שמצולם בכתבה העליונה בעמוד 12? – לתרנגול
- כמה אנשים ברחבי העולם חוגגים יום הולדת בכל יום? – כ-18 מיליון איש – עמוד 11
- מה הם השמות האהובים לבנות? – אביגיל, תמר ויעל. בחברה הערבית – מרים – עמוד 3
- על אילו בעלי חיים מסופר בעמוד 4? – על מדוזות
- איזה סוג כלי רכב מצולם בעמוד 12? – משאית
- לאיזה כיוון כלי הרכב הזה נסע? – לאחור
- לפי המסופר בעיתון, באיזו עיר נמצא הרחוב ביפה ביותר בישראל? – בחיפה – עמוד 5
- בעמוד 7 ישנה תמונת פרסומת של חברת רכב. מה שם החברה? – ‘פורד’
- עם מי התחתן ראש העיר שעליו מסופר בעמוד 8? – עם תנינה
- איזו מדינה רוצה להפוך למרכז תרבותי? – סין – עמוד 9
- כמה חרקים אוכל עטלף בממוצע בלילה אחד? – כ-1,000 חרקים – עמוד 11