רעיונות הפעלה למורה – גיליון 442

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

מורות ומורים יקרים,

בתקופה האחרונה, עיני העולם נשואות לאיראן. האזרחים האיראנים יצאו להפגנות סוערות, ונתקלו בכוחות ביטחון אלימים במיוחד. אין לדעת בדיוק מה קורה שם, אולם כבר ברור שעשרות אלפי איראנים נהרגו מירי אנשי המשטר שלהם עצמם.

השלטון האיראני חושש מפני התקפה של ארצות הברית ומאיים בין השאר על ישראל.

למרות כל זאת, יש כאלה שמסתכלים אל מעבר לאופק, אל הרגע שבו השלטון האכזרי הזה ייפול. אם זה אכן יקרה, ייתכן מאוד שישראל ואיראן יעשו שלום ביניהן, בניגוד למה שקורה עכשיו. על אפשרות זו אנחנו כותבים בכותרת הראשית של גיליון זה.

בנושא אחר, וברוח אחרת, אנחנו כותבים על מבצע ‘חיבוק לחורף’, שנועד לסייע למשפחות עניות.
זהו מבצע שנתי שמתרחב בכל שנה, ואנחנו שמחים להראות את הצד היפה של החיים בישראל.

עבודה נעימה וטובה,

צוות ‘ינשוף’

האם שלום עם איראן אפשרי? – עמודים 1 ו-4

שלחו את התלמידים לראיין את ההורים או הסבתות והסבים שלהם, עם השאלות הבאות:

1. עם איזה מדינות ישראל חתמה על הסכם שלום?
2. האם את/ה זוכר/ת את ההסכמים?
3. מה היה ההסכם המפתיע ביותר?
4. ספר/י על חוויה שלך מאחד ההסכמים.
5. האם את/ה זוכר את התקופה שאיראן ומדינת ישראל היו בשלום זו עם זו?
6. האם לדעתך שלום בין איראן וישראל יכול לקרות שוב?

 

הבינה המלאכותית יודעת גם … לכבס – עמוד 6

לפניכם רשימה של מילים. בקשו מהתלמידים לכתוב לידן מילים המתחרזות להן.

הם יכולים להשתמש במילים מתחרזות משלהם או במילים מתוך הכתבה.

 

1. גְבִינָה
2. עִיסָה
3. נְכוֹנָה
4. חוֹשֶׁבֶת
5. קָנְקַל
6. עֵדִים
7. סִכְסוּךְ
8. מִתְכּוֹנֶנֶת
9. תֵימָן
10. שָׁמַיִם
11. נָפוּל
12. אֲבָל
13. עֲדָשָׁה
14. לְבַלְבֵּל
15. שָׁרוֹן

 

 

ימים מיוחדים בשנה – עמוד 7

בעמוד זה כתבנו על יום הצרחות. רובנו לא אוהבים לשמוע צרחות, אך בכתבה כתבנו שצרחות גם מרגיעות. הוציאו את התלמידים לפעילות בחורשה, או במקום מרוחק שלא מפריע לאף אחד. חלקו אותם לזוגות, דווקא עם חברים שהם לא מכירים. אמרו להם לצעוק אחד לשני את הדברים הבאים כמה פעמים, לסירוגין.

1. את השם שלהם.
2. את השם של החבר שלהם.
3. תכונה טובה שלהם.
4. תכונה טובה של החבר שלהם.
5. משאלה שלהם.

לאחר שעשו זאת, בקשו מהם לספר מה הם הרגישו לפני, בזמן ואחרי הצרחות.

 

מנצלים את המדבר – עמוד 7

בכתבה מדובר ניצול המדבר לדזרט-טק. בתרגיל זה, נעסוק במילים שמבוססות על השורש ד-ב-ר.

מלאו את המילים החסרות במשפטים הבאים, כאשר בכולן מופיע השורש ד-ב-ר. היעזרו במחסן המילים למטה.

1. בלוחות הברית כתובות עשרת ה__________.
2. מצטערת, אני לא יכולה לבוא אליך היום כי יֵשׁ לִי הרבה __________ לעשות.
3. האיש __________ את הבית כי היו בו הרבה חרקים.
4. לחבר הכי טוב שלי קוראים __________. הוא נקרא על שם החלק הפנימי בבית המקדש.
5. אני מפחדת ללכת ליד העץ הזה, יש שם כוורת של __________.
6. המכה החמישית ממכות מצרים היא מכת __________.
7. האיש הזה ________ הרבה, אין לי סבלנות להקשיב לו.
8. אתמול הלכנו לטייל ב__________ היבש.

מחסן מילים:  הִדְבִּיר | דֶבֶר | מְדַבֵּר | דְבִיר | מִדְבָּר | דְבָרִים | דְבוֹרִים | דִיבְּרוֹת

תשובות: 1. דִיבְּרוֹת; 2. דְבָרִים; 3. הִדְבִּיר; 4. דְבִיר; 5. דְבוֹרִים; 6. דֶבֶר; 7. מְדַבֵּר; 8. מִדְבָּר

 

כמה הייתם מוכנים לשלם על דג אחד? – עמוד 8

הכתבה הזו עוסקת ברכישתו של דג אחד בודד.

לפניכם, משפטים העוסקים במכירה של הדג. אולם, המשפטים התבלבלו לנו. בקשו מהתלמידים לסדר אותם בסדר הנכון. שימו לב, חלק מהמשפטים אינם מופיעים בכתבה ובכל זאת, עליכם למצוא את המיקום הנכון שלהם ברצף האירועים.

 

• אנשים רבים הציעו הצעות מחיר על הדג, אבל קיושי קמורה ניצח את כולם. (6)
• קיושי תמיד קונה דגים בשביל המסעדות שלו. (2)
• בשוק הדגים החלה מכירה פומבית לדג. (5)
• “אני שמח שקניתי את הדג הזה”, אמר קיושי, לאחר שזכה בו במכירה פומבית. (8)
• את הדגים קיושי קמורה קונה במכירה פומבית בשוק הדגים בטוקיו. (3)
• יום אחד, דייגים צדו דג יקר מאוד. הדייגים הביאו אותו לשוק הדגים בטוקיו. (4)
• הלקוחות במסעדות של קיושי קמורה שמחו מאוד לאכול מהדג היקר. (9)
• קיושי קנה דג טונה בודד בסכום של 3.24 מיליון דולר! (7)
• קיושי קמורה הוא הבעלים של רשת מסעדות סושי. (1)

 

תשובות: המספרים בצד הם המספרים בסדר הנכון של הכתבה.

• קיושי קמורה הוא הבעלים של רשת מסעדות סושי. (1)
• קיושי תמיד קונה דגים בשביל המסעדות שלו. (2)
• את הדגים קיושי קמורה קונה במכירה פומבית בשוק הדגים בטוקיו. (3)
• יום אחד, דייגים צדו דג יקר מאוד. הדייגים הביאו אותו לשוק הדגים בטוקיו. (4)
• בשוק הדגים החלה מכירה פומבית לדג. (5)
• אנשים רבים הציעו הצעות מחיר על הדג, אבל קיושי קמורה ניצח את כולם. (6)
• קיושי קנה דג טונה בודד בסכום של 3.24 מיליון דולר! (7)
• “אני שמח שקניתי את הדג הזה”, אמר קיושי, לאחר שזכה בו במכירה פומבית. (8)
• הלקוחות במסעדות של קיושי קמורה שמחו מאוד לאכול מהדג היקר. (9)

 

שְׂדֵרוֹת – הָעִיר שֶׁמַפְתִיעָה אֶת כּוּלָם – עמוד 16

בקשו מהתלמידים להשלים את המילים החסרות על פי הכתבה. אין צורך לחזור על המילים שבסוגריים.

בְּמֶשֶׁךְ שָׁנִים רַבּוֹת ___________ הָעִיר שְׂדֵרוֹת מִטִילִים מֵעַזָה. ___________ רַבִּים נִפְגְעוּ מֵהֶם, וּבְכֹל זֹאת הַ___________ נִשְׁאֲרוּ בָּעִיר.

בַּיוֹם הָרִאשׁוֹן לְמִלְחֶמֶת ‘חַרְבוֹת בַּרְזֶל’, ___________ מְחַבְּלִים לִשְׂדֵרוֹת וּ___________ בַּאֲנָשִׁים רַבִּים. כְּמוֹ כֵן, בַּחוֹדָשִׁים הָרִאשׁוֹנִים לַמִלְחָמָה ___________ עָלֶיהָ טִילִים רַבִּים מֵעַזָה. ___________ הַסַכָּנָה, תוֹשָׁבֵי הָעִיר נֶאֶלְצוּ ___________ לַעֲזוֹב אוֹתָה לִ___________ אֲרוּכָּה מְאוֹד, וְעָבְרוּ לָגוּר בִּ___________  בְּרַחֲבֵי הָאָרֶץ.

הָיָה נִרְאֶה שֶׁהָעִיר תִישָׁאֵר ___________ וְלֹא ___________ בְּקָרוֹב.

אַךְ, לְמַרְבֶּה הַ___________, כְּשָׁנָה לְאַחַר ___________ הַמִלְחָמָה, חָזְרוּ הַתוֹשָׁבִים לָעִיר וְ___________ לְשַׁקֵם אוֹתָה.

יֶתֶר עַל כֵּן, הַיוֹם, כִּשְׁנָתַיִים לְאַחַר תְחִילַת הַמִלְחָמָה, שְׂדֵרוֹת ___________ מִתְרַחֶבֶת. מִשְׁפָּחוֹת רַבּוֹת רוֹצוֹת לָגוּר בָּעִיר, וְהִיא ___________ כֹּל הַזְמַן.

בְּעִירִיַית שְׂדֵרוֹת כְּבָר ___________ בְּנִיָיה שֶׁל שְׁכוּנוֹת חֲדָשׁוֹת ___________ מִשְׁפָּחוֹת אֵלֶה.

“אֲנִי מְקַוֶוה ___________ אֶת מִסְפָּר הַתוֹשָׁבִים בָּעִיר ___________ עָשׂוֹר”, אוֹמֵר ___________, אַלוֹן דָוִידִי.

 

שאלות לתרגול קריאה מרפרפת  –העיתון כולו

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה. אפשר לתרגל כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה. כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, אפשר לומר להם את מספר העמוד של השאלה (כמובן שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. איזה פרח מופיע בעמוד 1?
2. כמה עולים חדשים עלו לארץ בשנה האחרונה?
3. באיזו מדינה ירד שלג, לפי החדשות בעמוד 3?
4. מי היה הנשיא הקודם של סוריה?
5. כמה מעילים נתרמו במסגרת מבצע ‘חיבוק לחורף’ השנה?
6. איזו חברה רוצה להסיע אוטובוס של שלושה מפרקים (חלקים)?
7. איזו חיה מלקקת את המכוניות בקנדה?
8. איזה יום מיוחד יש בשישה בפברואר?
9. מי נקרא “המלך”?
10. היכן מתקיים פסטיבל קרח בכל שנה?
11. כמה שרירים יש לנו בגוף?
12. כמה תאים מאבד הגוף שלנו בכל יום?
13. כמה שנים יכול חילזון לישון?
14. כמה שחקנים משתי הקבוצות צריך כדי לשחק בו-טאושי?
15. איזו מדינה ידועה בגלים הגבוהים שלה?
16. על מה רוכב האיש המצולם בעמוד 12 למטה משמאל?
17. מאיזו מדינה הוא?
18. על איזה מוזיאון מסופר בעמוד 13?
19. היכן נפתח בית ספר לרפואה?
20. על איזו עיר נכתב שהיא מפתיעה את כולם?

תשובות: אירוס הנגב; 2. 2,000 (עמוד 3); 3. בערב הסעודית; 4. בשאר אל-אסד (עמוד 4); 5. 12,000 (עמוד 5); 6. סופרבוס (עמוד 5); 7. איילים (עמוד 6); 8. יום הצרחות (עמוד 7); 9. אלביס פרסלי (עמוד 8); 10. בעיר חרבין שבסין (עמוד 8); 11. מעל 600 – (עמוד 11); 12. כ-50 טריליון (עמוד 11); 13. כשלוש שנים (עמוד 11); 14. 300 (עמוד 12); 15. פורטוגל (עמוד 12); 16. על מזחלת שלג; 17. מגרמניה; 18. על מוזיאון השחמט; 19. במכון וייצמן (עמוד 13); 20. על שדרות (עמוד 16)