רעיונות הפעלה למורה – גיליון 444

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

מורים ומורות יקרים,

הכותרת הראשית של הגיליון הנוכחי עוסקת בנושא שבוודאי אתם מכירים היטב – המחסור במורות ומורים במערכת החינוך.

זהו נושא כאוב, שפוגע בכל מערכת החינוך. הפתרון לכך ברור לכולם – העלאת שכר המורים. אולם, המדינה מסרבת לעשות זאת, מסיבות שונות.

דברו עם התלמידים על הנושא, תוך כדי התייחסות לתקציב, סדרי עדיפויות (צבא מול חינוך מול מימון נבחרות ספורט, למשל).

בעמוד 13 אנחנו מביאים כתבה על ציפור פולשת, שגורמת לנזקים רבים בעולם החי בישראל, וגם בעולם. דברו עם התלמידים על נושא המינים הפולשים (כמו גם הכתבה על החמציצים בעמוד 5), ובקשו מהם למצוא פתרונות לבעיות אלה. כמובן, שאפשר להציע להם לקחת חלק במיזם של ‘הקרן הקיימת לישראל’, בקשר למאבק בחמציצים וכדומה.

עבודה נעימה ומועילה,

צוות ‘ינשוף’

 

בזכות מעשה אחד קטן… – עמוד 10

תרגיל זה נועד לשפר את יכולות התלמידים בחריזה.

לפניכם, רשימה של מילים. בקשו מהתלמידים למצוא מילים מתוך הסיפור שמתחרזות אליהן.

 

1. דֶלֶק
2. שִׁירָה
3. בּוֹר
4. הִסְגִיר
5. נָתַן
6. בַּיִת
7. רְעָשִׁים
8. מַרְוִויחִים
9. אַגָדָה
10. שִׂמְלָה
11. עָפָר
12. לַחְתוֹם
13. חַמִים
14. הַצָגָה
15. מְצַלֵם
16. קָפֶה
17. שְׂמִיכָה
18. מְנַסֶה

 

 

תשובות: 1. חֵלֶק; 2. סִירָה; 3. חוֹר; 4. הִשְׁאִיר; 5. קָטָן; 6. שַׁיִט; 7. אֲנָשִׁים; 8. מַצְלִיחִים; 9. עֲבוֹדָה; 10. גְדוֹלָה; 11. כְּפָר; 12.לִסְתוֹם; 13. יָמִים; 14. הַפְלָגָה; 15. מְשַׁלֵם; 16. יָפֶה; 17. שִׂמְחָה; 18. מַעֲשֶׂה.

 

פקקים ארוכים בדרך לחרמון – עמוד 1

החרמון הוא ההר הגבוה ביותר בישראל.

בקשו מהתלמידים לכתוב על ההר הקרוב ביותר למקום מגוריהם.

בקשו מהם להסביר את השם שלו (אם יש), לכתוב על הגובה שלו, על החי והצומח שבו ואולי גם על סיפור הקשור אליו.

מחסור עצום במורים – עמוד 4

הכתבה על המחסור העצום במורים יכולה לעורר את התלמידים להכיר טובה למורים שלהם. בקשו מהתלמידים לבחור מורה שהם אוהבים במיוחד, ולשאול אותה/אותו את השאלות הבאות.

לבסוף, בקשו מהם לכתוב כמה מילות תודה לאותה/אותו המורה.

1. למה בחרת במקצוע ההוראה?
2. למה בחרת ללמד דווקא את המקצוע הזה?
3. מה הדבר הכי קשה בלהיות מורה?
4. איזה שיעור מיוחד העברת פעם לתלמידים שלך?
5. מה אתה עושה כשתלמידים מפריעים לך ללמד?
6. איך אנחנו בכיתה יכולים לעזור לך ללמד אותנו בשמחה?

 

קצר ולעניין – עמוד 11

לפניכם מילים מהעובדות שבמדור זה. בקשו מהתלמידים להפוך אותן מיחיד לרבים וכן להפך.

יחיד	רבים	יחיד	רבים
1. לב		10. עין
2. משתנֶה		11.	צבעים
3.	שומעים	12.	שונים
4. שנה		13. קליפה
5.	שניות	14. עץ
6. פחד		15. נשרף
7.	יכולים	16. שריפה
8.	נעליים	17. נשארת
9.	הומצאו	18.	מכוניות

תשובות: 1. לבבות; 2. משתנים; 3. שומע; 4. שנים; 5. שנייה; 6. פחדים; 7. יכול; 8. נעל; 9. הומצא; 10. עיניים;

11. צבע; 12. שונה; 13. קליפות; 14. עצים; 15. נשרפים; 16. שריפות; 17. נשארות; 18. מכונית.

 

באיזו עיר כדאי לחיות? – עמוד 5

בקשו מהתלמידים להתארגן בקבוצות. הקבוצות יבחרו עיר בישראל שהם אוהבים במיוחד, יספרו עליה לשאר הכיתה, וישכנעו אותם שזו העיר הטובה ביותר. ניתן להיעזר בשאלות למטה.

לבסוף, ערכו הצבעה בכיתה, ובדקו מה היא העיר הטובה ביותר בעיני התלמידים.

1. אילו מוזיאונים מעניינים יש בעיר?
2. אילו פארקים מיוחדים יש בעיר?
3. באילו מסעדות טעימות אפשר לאכול?
4. אילו מקומות היסטוריים אפשר למצוא בעיר?
5. האם יש חנויות מיוחדות בעיר?

מת הנשר הזקן בעולם – עמוד 1

תרגיל זה נועד ללמד את התלמידים להתייחס לשאלה, מחד, ולחפש את התשובה במקורות שונים, מאידך.

לפניכם, שאלות על הנשרים. בקשו מהתלמידים לענות עליהן תוך שהם מחפשים את התשובות באינטרנט.

1. היכן נפטר ‘הרקולס’, הנשר הזקן ביותר בישראל? – במדבריום שבבאר-שבע
2. מה נשר אוכל בדרך כלל? – פגרים (חיות מתות)
3. איפה נשרים אוהבים לבנות קנים? – על מצוקים גבוהים
4. כמה ביצים בדרך כלל מטילה נקבת הנשר בעונה? – ביצה אחת
5. איפה חיים רוב הנשרים בישראל? – ברמת הגולן
6. איזה חוש חזק במיוחד אצל הנשר? – חוש הראייה
7. איך נשר מצליח לעוף זמן רב בלי להתעייף? – הוא נעזר בזרמי אוויר חמים
8. מה יכול להיות אורך הכנפיים של נשר? – כמעט שלושה מטרים
9. מי פועל בישראל כדי להגן על הנשרים? – רשות הטבע והגנים

 

עלייה איטית במפלס הכינרת – עמוד 3

החדשות על מפלס הכינרת הן הזדמנות נהדרת לעודד את התלמידים להתעניין בנושא זה. בקשו מהתלמידים לענות על השאלות הבאות, והנחו אותם להיעזר באתר האינטרנט של ‘מפלס הכינרת – רשות ניקוז אגן ונחלים’.

1. מה גובה מפלס הכינרת היום?
2. בכמה סנטימטרים עלה המפלס מאז אתמול?
3. כמה סנטימטרים הכינרת צריכה לעלות כדי להגיע לקו האדום העליון?
4. בכמה סנטימטרים הכינרת גבוהה מהקו האדום התחתון?
5. מה היה גובה המפלס בתחילת החורף, בתאריך 01/11/2025?
6. מה היה גובה המפלס ביום שבו נולדתם?
7. אילו נחלים נשפכים לכינרת?
8. איזה נהר יוצא מהכינרת?
9. איזו עיר סמוכה (קרובה) לכינרת?
10. האם המים בכינרת מתוקים או מלוחים?

תשובות: 1. בהתאם לנכתב באתר*; 2. בהתאם לנכתב באתר; 3. בהתאם לנכתב באתר; 4. בהתאם לנכתב באתר; 5. -213.295 מטרים; 6. בהתאם לנכתב באתר; 7. הנחלים המרכזיים הם: חצבני, בניאס-החרמון, דן, הירדן העליון; 8. הירדן; 9. טבריה; 10. מתוקים.

*אנחנו לא נותנים את התשובה המוחלטת מפני שהיא משתנה כל יום.

 

שאלות לתרגול קריאה מרפרפת  –העיתון כולו

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה. אפשר לתרגל כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה. כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, אפשר לומר להם את מספר העמוד של השאלה (כמובן שהעיתונים צריכים להיות בידי התלמידים לאורך החידון):

1. על פי הסקר, באיזו עיר בישראל כדאי לחיות?
2. על איזו תערוכה מסופר בעמוד 8?
3. האם מוסיקה יכולה לשנות את קצב הלב שלנו?
4. איזה בעל חיים מצולם בעמוד הראשון?
5. על איזו חברת תעופה מסופר בעמוד 3?
6. מה שמו של השף שמצולם בעמוד 16?
7. על איזה מוזיאון מסופר בעמוד 13?
8. לפי המסופר בכתבה בעמוד 4, מי עוד משתמש בבינה המלאכותית?
9. מה שמם של הצמחים המצולמים בעמוד 5?
10. מה מחפש האיש שמצולם בעמוד 12 למעלה?
11. איזה הר מצולם בעמוד הראשון?
12. על-פי המסופר בעמוד 7, מי או מה בנה כביש ארוך בסין?
13. ממה עשוי ‘הבגד’ של הדוגמן שמצולם בעמוד 8 למעלה משמאל?
14. כמה מיליון שניות יש בשנה?
15. איזה בעל חיים מצולם בעמוד 9?
16. באיזו מדינה הוא צולם?
17. איזה בעל חיים מצולם בעמוד 5?
18. מה שמה של הציפור המצולמת בעמוד 13?
19. באיזו מדינה צולמה התמונה בעמוד 9 למטה?
20. מה אוכלת האישה שבתמונה?

תשובות: 1. בכפר-סבא (עמוד 5); 2. על תערוכת חושים; 3. כן (עמוד 11); 4. הנשר; 5. על חברת ‘אל-על’; 6. חיים כהן; 7.על מוזיאון החרקים; 8. פושעים; 9. חמציצים; 10. דגים; 11. הר החרמון; 12. רובוטים; 13. מנוצות; 14. למעלה מ-31 מיליון שניות (עמוד 11); 15. חמור; 16. בפקיסטן; 17. פרפר; 18. מיינה; 19. באוקראינה; 20. מרק.