רעיונות הפעלה למורה – גיליון 447

עיתון ינשוף – 02-6437153, www.hebrewtoday.com

 

מורים ומורות יקרים,

ישראל מתחילה לחזור לאט-לאט לשגרה. אולם, מתברר, שהחזרה לא קלה כל-כך. עובדי היי-טק רבים שחזרו ממילואים, מגלים שאלה ימים קשים במיוחד בשבילם. ענף ההיי-טק נמצא במשבר, והם מתקשים למצוא עבודה.

זהו הנושא שבחרנו לעסוק בו, לאחר עיסוק מתמשך בענייני המלחמה עם איראן והחיזבאללה, מלחמה שלצערנו עדיין נמשכת בצורה זו או אחרת.

בעמוד הראשון, אנחנו עוסקים גם בבעיה אחרת שמעסיקה חלק מאיתנו – בעיית הצונאמי שעלולה לפגוע בישראל (ראו הפעלה בנושא).

בעמוד 7, אנחנו כותבים על ה’שיגעון’ שבוודאי נתקלתם בו בקרב התלמידים – שיגעון ה-6…7 (ראו הפעלה בנושא).

ולבסוף, ראו כתבה בעמוד האחרון, שעוסקת בים המלח. זוהי כתבה שאינה חיובית במיוחד, אך ראוי שנפרסם גם כתבות כאלה, מתוך תקווה שהדברים ישתנו לטובה.

עבודה נעימה ומועילה,

צוות ‘ינשוף’

 

היכונו לצונאמי – עמוד 1

צונאמי הוא גל ענק שנוצר מרעידת אדמה במעמקי הים. המים נדחפים החוצה ויוצרים גל ענק, שמגיע לחופי הים ומציף אותם ברגע. זה עלול להיות מאוד מסוכן, מכיוון שהוא יכול להטביע את אלה שנמצאים על החוף.

על-פי הכתבה, יכול להיות שצונאמי יפגע גם בחופי הים התיכון. בקשו מהתלמידים להתבונן במפה ולרשום אילו עוד מדינות עלולות להיפגע מכך (אלו המדינות השוכנות לחוף הים התיכון, כמובן).

 

הטרנד המשוגע שכבש את העולם – עמוד 7

אתם מכירים את הטרנד של תנועות הידיים לאחר אזכור המספרים – 6…7. יש להניח, שגם התלמידים מכירים אותו.

בקשו מהתלמידים לקרוא את הכתבה, ולספר מדוע הם חושבים שזה מגניב כל-כך, ומה הם הרגישו כאשר הם ראו אותו לראשונה.

בנוסף, אפשר לדבר על טרנדים אחרים שהיו בעבר, או לבקש מהם להמציא טרנד משלהם.

 

הערים המלוכלכות ביותר בעולם – עמוד 4

בקשו מהתלמידים להשלים את החסר במשפטים הבאים לפי הכתבה שבעיתון:

(הם לא חייבים לכתוב את פירושי המילים שבסוגריים).

סֶקֶר עוֹלָמִי __________ אֵיזוֹ עִיר תַיָירוּתִית הִיא הַ__________  בְּיוֹתֵר. זֹאת עַל-פִּי __________ שֶׁנִכְתְבוּ בְּ’גוּגֶל’.

נִמְצָא שֶׁהָעִיר הַמְזוֹהֶמֶת בְּיוֹתֵר בָּעוֹלָם הִיא __________, בִּירַת הוּנְגַרְיָה.

חֵלֶק גָדוֹל מֵהַלִכְלוּךְ __________ מֵהַתַיָירִים עַצְמָם, שֶׁלֹא __________ אַחֲרֵיהֶם. __________, מִסְתוֹבְבִים בָּעִיר חֲזִירֵי בַּר, שֶׁ__________  מֵהַלִכְלוּךְ הָרַב שֶׁהַתַיָירִים __________ אַחֲרֵיהֶם.

בַּמָקוֹם הַשֵׁנִי, __________ רוֹמָא.

בַּמָקוֹם הַ__________, נִמְצֵאת לָאס וֵגָאס שֶׁבְּאַרְצוֹת הַבְּרִית.

לְעוּמַת הֶעָרִים הַמְלוּכְלָכוֹת הָאֵלֶה, הָעִיר קְרָקוֹב בְּפּוֹלִין __________ כָּעִיר הַתַיָירוּתִית הַ__________  בְּיוֹתֵר. אַחֲרֶיהָ הֶעָרִים שָׁארְגָ’ה בָּאִיחוּד הַאֶמִירוּיוֹת וְסִינְגָפּוּר.

 

תשובות: 1. בָּחַן; 2. מְלוּכְלֶכֶת; 3. בִּיקוֹרוֹת; 4. בּוּדָפֵּשְׁט; 5. מַגִיעַ; 6. מְנַקִים; 7. בְּנוֹסָף; 8. נֶהֱנִים; 9. מַשְׁאִירִים; 10. נִמְצֵאת;

11. שְׁלִישִׁי; 12. נֶחְשֶׁבֶת; 13. נְקִיָיה.

 

הַיְמָמוֹת מִתְאָרְכוֹת – עמוד 5

לפניכם משפטים עם שתי אפשרויות. בקשו מהתלמידים להקיף בעיגול את המילה הנכונה.

לנוחותכם, סימנו את המילים בקו תחתון.

אֲנַחְנוּ אוּלַי לֹא מַרְגִישִׁים / חוֹלְמִים זֹאת, אֲבָל הַיְמָמוֹת מִתְאָרְכוֹת.

כּוּלָם יוֹדְעִים / חוֹשְׁבִים שֶׁאוֹרֶךְ הַיְמָמָה הוּא 24 שָׁעוֹת.

אַךְ מִתְבָּרֵר, שֶׁבְּמֵאָה הַשָׁנִים הָרִאשׁוֹנוֹת / הָאַחֲרוֹנוֹת, הַיְמָמוֹת הִתְאָרְכוּ בְּיוֹתֵר מֵעֲשִׂירִית / מֵאַלְפִּית הַשְׁנִיָיה.

מַדְעָנִים / שַׂחְקָנִים חוֹשְׁבִים שֶׁזֶה קוֹרֶה בִּגְלַל הִתְחַמְמוּת כַּדוּר הָאָרֶץ. הַהִתְחַמְמוּת גוֹרֶמֶת לַקַרְחוֹנִים בַּקְטָבִים לִרְתוֹחַ / לְהִימֵס. הַמַיִם שֶׁל הַקַרְחוֹנִים מִתְפַּזְרִים / קוֹפְצִים עַל-פְּנֵי כַּדוּר הָאָרֶץ, וְגוֹרְמִים לְהֶאָטָה בַּקֶצֶב שֶׁבּוֹ הוּא יוֹשֵׁב / מִסְתוֹבֵב. מִסִיבָּה זֹאת, לוֹקֵחַ לוֹ יוֹתֵר זְמַן לְהַשְׁלִים סִיבוּב / רִיבּוּעַ, וְכָךְ הַיְמָמָה מִתְקַצֶרֶת / מִתְאָרֶכֶת.

לְדַעַת הַמַדְעָנִים, הַשִׁינוּי הַקָטָן הַזֶה עָלוּל לְהַשְׁפִּיעַ לְטוֹבָה / לְרָעָה עַל חַיֵי בְּנֵי הָאָדָם.

“אֲנָשִׁים חוֹשְׁבִים שֶׁאַלְפִּית הַשְׁנִיָיה הִיא דָבָר קָטָן / גָדוֹל וְלֹא חָשׁוּב”, אוֹמְרִים הַמַדְעָנִים. “אוּלָם, זֶה מְאוֹד חָשׁוּב / עָצוּב לַפְּעוּלָה שֶׁל לַוְויָינִים וּמַכְשִׁירִים אֲחֵרִים שֶׁמַשְׁמָעוּתִיִים בְּחַיֵינוּ”.

 

תשובות: 1. מַרְגִישִׁים; 2. יוֹדְעִים; 3. הָאַחֲרוֹנוֹת; 4. מֵאַלְפִּית; 5. מַדְעָנִים; 6. לְהִימֵס; 7. מִתְפַּזְרִים; 8. מִסְתוֹבֵב;

9. לְרָעָה; 10. מתארכת; 11. לטובה; 12; קטן; 13. חשוב.

 

קניון מלחה במקום הראשון – עמוד 5

תרגיל זה עוסק בהבנת הנקרא. בקשו מהתלמידים לענות על השאלות הבאות:

1. באיזו עיר נמצא קניון מלחה?
2. מה נאמר עליו? (שני דברים)
3. מה פירוש המילה ‘ותיק’?
4. האם יש קניונים נוספים בירושלים?
5. האם הם הצליחו לפגוע בהצלחה של קניון מלחה?
6. איזה קניון הגיע למקום השני?
7. באיזו עיר הוא נמצא?

תשובות: 1. בירושלים; 2. שהוא המרוויח ביותר, ושהוא האהוב ביותר; 3. ישן; 4. כן; 5. לא. הם לא פגעו בו; 6. קניון ‘מול הים’; 7. באילת.

 

קניון מלחה במקום הראשון – עמוד 5

בקשו מהתלמידים לדמיין לעצמם שהם צריכים לבנות קניון חדש.

בקשו מהם לענות על השאלות הבאות:

1. איך יקראו לקניון שלכם?
2. באיזו עיר הוא יהיה?
3. כתבו שלושה סוגי חנויות שיהיו בו.
4. כתבו שני דברים מיוחדים שיהיו בקניון שלכם.
5. למה אנשים יאהבו לבוא אליו? (2 סיבות)
6. איך תגרמו לו להיות מוצלח?

 

קצר ולעניין – עמוד 11

המספרים הבאים מופיעים במדור זה. בקשו מהתלמידים לכתוב לְמה הם מתייחסים.

 

א. 22 מיליון טונות

ב. 16 דקות

ג. 8

ד. 420

 

תשובות: א. בננות שהודו מגדלת בשנה; ב. הזמן בממוצע שנמלים נחות ביום; ג. עכבישים שאדם בולע בטעות במהלך חייו תוך כדי שינה; ד. חתלתולים שהמליטה החתולה דאסטי.

 

בואו להשתעמם! – עמוד 13
קראו את המשפטים הבאים. אם המשפט נכון – סמנו ✔. אם לא – תקנו אותו במילים שלכם.

1. בשוודיה מציעים לתיירים לעשות הרבה פעילויות.
2. המקומות המוצעים הם מבודדים.
3. לפי הכתבה, שעמום מזיק לבריאות.
4. אנשים עם חיים ‘סוערים’ מדי יכולים ליהנות מהרעיון הזה.
5. בדרך-כלל אנשים רוצים לטייל לאט ולראות מעט מקומות.
6. בשוודיה מציעים לתיירים מקומות עם הרבה אינטרנט וטלוויזיה.
7. הכתבה מציעה לקחת הפסקה מהחיים העמוסים.

 

תשובות: 1. לא נכון, בשוודיה מציעים לתיירים להשתעמם; 2. נכון; 3. לא נכון – לפי הכתבה השעמום טוב לבריאות; 4. נכון; 5. לא נכון – בדרך-כלל אנשים אוהבים לטייל מהר בהרבה מקומות; 6. לא נכון – בשוודיה מציעים לתיירים מקומות בלי אינטרנט וטלוויזיה; 7. נכון.

 

בואו להשתעמם! – עמוד 13
בקשו מהתלמידים לדמיין שהם עובדים במשרד התיירות בשוודיה.

בקשו מהם לתכנן עבור תיירים חופשה ‘משעממת’, בעזרת השאלות למטה.
לאחר מכן, כתבו הודעה קצרה (2–3 משפטים) לתיירים, שמנסה לשכנע אותם לבוא ‘להשתעמם’ בחופשה שלכם.

1. לאן נוסעים? (מדינה/מקום דמיוני)
2. מה אין במקום הזה? (לפחות 2 דברים)
3. מה כן עושים שם? (לפחות 2 דברים פשוטים)
4. עם מי נוסעים?
5. לכמה ימים מומלץ לנסוע?
6. איך מרגישים ביום הראשון?
7. איך מרגישים אחרי כמה ימים?

 

ים המלח – מקום מאכזב – עמוד 16
בקשו מהתלמידים להתאים בין הבעיה להסבר שלה.

 

1. מחירים יקרים
2. הרבה תיירים
3. בולענים

א. צפוף מאוד

ב. מסוכן ולא יודעים איפה הם
ג. קשה לשלם

 

תשובות: 1. ג.; 2. א.; 3. ב.

 

ים המלח – מקום מאכזב – עמוד 16
בקשו מהתלמידים לבחור תפקיד: תייר מאוכזב ו/או תייר מרוצה.

בקשו מהם לכתוב שלושה משפטים קצרים שהתייר היה אומר על ים המלח.

 

ים המלח – מקום מאכזב – עמוד 16

בקשו מהם לענות בקצרה על השאלות הבאות:

1. על מה הייתה הרשימה של אתר התיירות העולמי?
2. איזה מקום בישראל הופיע ברשימה?
3. מהם הסיבות לכך שהמקום נחשב מאכזב. (2 סיבות)
4. מה הבעיה עם המלונות?
5. מה הם בולענים?
6. האם המצב השתנה בזמן האחרון? כן / לא
7. האם כותבי הכתבה חושבים שהמצב ישתפר בעתיד?

תשובות: 1. על המקומות התיירותיים המאכזבים בעולם; 2. ים המלח; 3. הים מלא בתיירים ויש בולענים מסוכנים; 4. הם יקרים מדי; 5. בורות שנוצרים בפתאומיות ; 6. כן; 7. כן.

 

שאלות לתרגול קריאה מרפרפת  –העיתון כולו

תרגיל זה נועד לשפר את היכולת של התלמידים להבין שאלות ולענות עליהן בקצרה. אפשר לתרגל כשיעורי בית או כתחרות משעשעת בכיתה. כאשר התלמידים מתקשים למצוא את התשובה, אפשר לומר להם את מספר העמוד של השאלה.
כמובן, שאפשר לתחום את השאלון בזמן, ובכך לאמן את התלמידים בעמידה בלוח זמנים, כמו במבחן אמיתי.

1. איזו מדינה מגדלת הכי הרבה בננות בעולם?
2. באיזו מדינה הקרח היה דק מכדי לשחק עליו?
3. באיזו מדינה קוראים לתיירים לבוא ולהשתעמם?
4. על אילו בעלי חיים מסופר בעמוד האחרון?
5. מה זה צונאמי?
6. על איזה מוזיאון מסופר בעמוד 13?
7. לפי המסופר בעמוד 3, מי ניצל את האזעקות?
8. איזה מכשיר ביתי מצולם בעמוד 6?
9. על-פי המסופר בעמוד 13, למי עוד יש דרכון?
10. על איזה מאכל מסופר בכותרת שבעמוד האחרון?
11. באיזו מדינה נערך מרוץ הסקי הארוך ביותר בעולם?
12. איזה כלי תחבורה מצולם בעמוד 6?
13. הדגל של איזו מדינה מצולם בעמוד 4?
14. על איזה מקום בארץ מסופר בעמוד האחרון?
15. כמה חתלתולים המליטה החתולה דאסטי במהלך חייה?
16. איזה הר מצולם בעמוד הראשון?
17. מי נגד השכרת דירות לטווח קצר?
18. כמה זמן נמלים נחות ביום בממוצע?
19. לפי המסופר בעמוד 4, איזו עיר תיירותית היא המלוכלכת ביותר בעולם?
20. איזה קניון בארץ נמצא במקום הראשון?

 

תשובות: 1. הודו (עמוד 11); 2. בפקיסטן (עמוד 12); 3. בשוודיה (עמוד 13); 4. על המדוזות; 5. גל ענק (עמוד 1); 6. על מוזיאון שואבי האבק; 7. גנבים; 8. מכונת כביסה; 9. לגמלים; 10. על הלחם; 11. בשוודיה (עמוד 12); 12. מטוס ללא חלונות; 13. דגל איראן (לשעבר); 14. על ים המלח; 15. 420 חתלתולים (עמוד 11); 16. הר החרמון; 17. משרד התיירות (עמוד 3); 18.כ-16 דקות (עמוד 11); 19. בודפשט, הונגריה; 20. קניון מלחה (עמוד 5).